苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情（pinyin：qíng）分析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一yī 年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如《读：rú》此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表[繁体：錶]达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即[拼音：jí]兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵
班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的de 。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节[繁：節]奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的【练：de】学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。
教材《练：cái》分析：
本册教材共分十个单【dān】元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音[练：yīn]乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及(jí)欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面【练：miàn】，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材{拼音：cái}，更好地使用好新教材。
教学（繁体：學）目标：
1、充分{fēn}注意这[zhè]一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿《繁：彷》力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐的材料要短（pinyin：duǎn）小有趣，形象鲜明。 激发和培《péi》养学生对音乐的兴趣。
3、开发音乐[拼音：lè]的感知力，体验音乐的美感。
4、能自然《读：rán》地、有表情地歌唱，乐于（繁体：於）参与其他音乐表(繁：錶)现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
教[读：jiào]学重点：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音亚博体育【yīn】乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音（pinyin：yīn）乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的态度(读：dù)和友爱精神。
教学难点：即兴创造活动[繁：動]。
教学措施《pinyin：shī》：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习（繁体：習）惯。本学期[qī]，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互{拼音：hù}评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本[练：běn]”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发(繁体：發)展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上【pinyin：shàng】得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教（读：jiào）学。
4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他{拼音：tā}们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦[yuè]的课堂环境中《读：zhōng》学到音乐基础知识、技能。
5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化{读：huà}工作中《拼音：zhōng》，多给他们【练：men】提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间(繁体：間)的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经《繁：經》验的教师请教学习，不断提高自己的业务(繁体：務)水平，使学生真正爱音乐、爱上音[练：yīn]乐课。
课[繁体：課]时安排：
音乐(繁：樂)教学进度表
周zhōu 次
起讫月日【pinyin：rì】
教《jiào》学内容
教时《繁：時》
执行情况（繁：況）
一{pinyin：yī}
8．29-9．5
开学注册(cè)
始业（繁体：業）教育
2
二{读：èr}
9．6-9．12
表演《早上{shàng}好》
表演《小麻雀(拼音：què)》
2
三（sān）
9．13-9．19
聆听《森{练：sēn}林水车》
表演(pinyin：yǎn)《时间象小马车》
2
四《pinyin：sì》
9．20-9．26
聆听《在钟[繁：鈡]表店里》
澳门博彩中《pinyin：zhōng》秋节休息
2
五(wǔ)
聆听（繁体：聽）《调皮的小闹钟》
表演《这是什么(繁体：麼)》
国[拼音：guó]庆节
2
六（liù）
10．4-10．10
聆听（繁体：聽）
表演{练：yǎn}
2
七[练：qī]
10．11-10．17
表演[拼音：yǎn]《有一个人在林中》
复习一、二、三、四课kè
2
八【练：bā】
10．18-10．24
聆听《在北京的金山[读：shān]上》
《雪莲献给北京jīng 》
表演《多么快乐[繁：樂] 多么幸福》
《我的【读：de】家在日喀则》
2
九[jiǔ]
10．25-10．31
聆听（繁：聽）《在北京的金山上》
表演《不再麻（拼音：má）烦好妈妈》聆听《劳动歌》
2
十[pinyin：shí]
11．1-11．7
表演《种[繁：種]玉米》
期中（读：zhōng）考试
2
十{pinyin：shí}一
11．8-11．14
聆听《海娃的歌（读：gē）》
复习五、六课《繁：課》
2
十《shí》二
11．15－11.21
表{练：biǎo}演《我的小绵羊》
聆听(tīng)《鸟店》
十shí 三
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表演《小《pinyin：xiǎo》袋鼠》
表演《快乐的音乐会号(拼音：hào)》
2
十四【pinyin：sì】
11.29-12.5
聆听《百鸟朝凤(繁：鳳)》
《小乐lè 队》
表演《唢《繁：嗩》呐配喇叭》
2
十（拼音：shí）五
12.6-12.12
复习七【读：qī】、八课
表演《同坐小竹排》聆听《阿细跳[tiào]月》
2
十（拼音：shí）六
12.13-12.19
聆听《歌（拼音：gē）声与微笑》
表演《西伦达（繁体：達）》
2
十七[练：qī]
12.20-12.26
表演《pinyin：yǎn》《金孔雀轻轻跳》
聆听《龟guī 兔赛跑》
2
十【pinyin：shí】八
12.27-1.2
表演yǎn 《大鹿》
表演《小拜【bài】年》
2
十(练：shí)九
1.3-1.9
聆听《晚会[繁体：會]》
表演《过新年{拼音：nián}》聆听《窗花舞》
2
二{练：èr}十
1.10-1.16
复[繁：覆]习
考试[繁体：試]
2
世界杯二十一{读：yī}
1.17-1.23
根据自己的实（繁体：實）际情况，改一改课本内容就可以了。
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