#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学（繁：學）目标：
（1）使学生认《繁体：認》识东、南《nán》、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
（2）结合（繁体：閤）具体情境，能够用给定的一{pinyin：yī}个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
（3）通《读：tōng》过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方[练：fāng]位wèi 的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的{拼音：de}能力，体(繁：體)会解决问（繁体：問）题策略的多样性。
教学重点《繁：點》：辨认东、南、西、北四个方向【练：xiàng】，并用这些词语描{读：miáo}述物体所在方向。
教学[繁体：學]难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教具：校园情[读：qíng]境图、多媒体课件。
教《读：jiào》学过程：
一、联系实际，导入{rù}新课。
师：新学(繁体：學)期，我们介绍一下学校的位置好吗？（出示课题(繁：題)：位置与方向）
师：今天我们用东、南、西、北这（繁体：這）些新的方位知识帮助我们辨别方向。
二、联系生{拼音：shēng}活，自主探索。
（一）学皇冠体育[拼音：xué]会辨认东、南、西、北
1.寻找生活中的数学
师：生活中，你观察过太阳是shì 从什么方向升起的吗？
师：现在坐（zuò）在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳(繁体：陽)升起的方向是东面）
师：从黑[hēi]板上太阳的位置，你能知道我{pinyin：wǒ}们教室里哪一面是东面吗？请大家面向《繁：嚮》东面。
2.分组讨(繁：討)论，合作探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎[读：zěn]样确定呢？
3.游戏激趣[qù]，巩固运用
（1）用手【shǒu】势表示方位
老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要求学生熟练掌握知识，培养快{pinyin：kuài}速应变能力【练：lì】）
（2）快速转向辨认(拼音：rèn)方位
师：面[繁：麪]向北（生：前北，后南，左西，右东）
面向南（生：前南，后北，左东，右西[拼音：xī]）
面向东（生：前东，后西，左北《拼音：běi》，右南）
面向西（生：前西，后【pinyin：hòu】东，左南，右北）
（二）用东、南、西、北描miáo 述物体所在方向
1.用东、南、西、北描述教[p澳门威尼斯人inyin：jiào]室各个方向有什么物体？
2.模拟情景：亚博体育说出物体《繁体：體》所在的方位。
师：请四名学生分别扮演{yǎn}公园里的游乐馆，它[tā]们分别是海洋动物【读：wù】馆、马戏表演馆、
海豚{练：tún}游泳馆、儿童影视馆。
请(繁体：請)四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游(繁：遊)客和导游
游客：请问我要去海洋动物馆该怎么《繁体：麼》走？
导(繁体：導)游：向东走。
………
3.介绍(繁：紹)自己的房间
师：谁能用我们学习的方【练：fāng】位知识（繁：識）向大家介绍一下自己的房间是如何布置的？
师：请同学们在纸上简单画出某某同(tóng)学的房间布置图。
（三）、学以致[繁体：緻]用
学《繁体：學》生先在操场上仔细观察澳门博彩，然后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向【pinyin：xiàng】分别有什么物体。
2.学生介绍校园的物体(tǐ)分别在什么方向。
3.学生之间开展一人提（读：tí）问，一人解答，并【pinyin：bìng】尝试根据所给方向寻找目的地的活动。
三、总结(繁：結)：
我们在辨认方向时，必须先（读：xiān）确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相《pinyin：xiāng》对的原则来确定其它三个方向。
四、板书设计《繁体：計》：
位置与方向澳门新葡京【练：xiàng】
太（拼音：tài）阳（东）
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