怎样制作申论作文模板？一、对策型议论文1.对策型议论文又称策论文，文章以提供对策为主，判断依据为文章的标题、总分论点皆为对策。2.写作模板（1）开头：概括材料，分析主题，提出总论点。（2）分论点段落：对策性分论点1 分析 细化对策（总结）对策性分论点2 分析 细化对策（总结）对策性分论点3 分析 细化对策（总结）（3）结尾：总结升华、补充对策等
怎样制作申论作文模板？
一、对策型议论文1.对策型议论文又称策论文，文章以提供《pinyin：gōng》对策为主，判断依据为文《wén》章的标题、总分论《繁体：論》点皆为对策。
2.写作【pinyin：zuò】模板
（1）开头：概括《练：kuò》材料，分析主题，提出总论点。
（2）分【练：fēn】论点段落：
对[duì]策性分论点1 分析 细化对策（总结）
对策性分论点2 分析 细化（读：huà）对策（总结）
对策性分论点3 分析 细化(huà)对策（总结）
（3）结尾：总结升华[拼音：huá]、补充对策等。
澳门博彩3.真《pinyin：zhēn》题示范
（1）题目来源：2019年广东省公考《申论》真题（县级）-第三题：请根据全部给定材料（仅限给定材料），就政府如何进一步[读：bù]优化营商环境，自拟题目，撰写一篇策论文。要求：1.对策合理，紧密联系材料。2.条理清晰，论证严密，合乎逻(繁体：邏)辑。3.结构完整，表达准确，行文流畅。4.篇幅在800-1000字
（2）提纲[繁：綱]展示
总论点：对此(读：cǐ)必须优化营商环境，系统解决问题。
分论点1：首先要抓住历史大机遇（拼音：yù），打造【读：zào】具有国际竞争力营商大环境，助力一带一路。
分论点2：其次【读：cì】要加强沟通、出台政策、深化改革解决企业的具体问题。
分论点3：再《练：zài》次【读：cì】要保护企业合法权益，加大对不正当竞争、扰乱市场秩序的打击和监管，建立完善[练：shàn]的信用体系。
4.对策型《pinyin：xíng》文章常见问题
（1）误认为对策型文章只能有对策，不能有分析：这是很多考生在写作过程当中常犯的错误，申论（繁：論）文《练：wén》章的写作重点在于说理，既然是说理那就必须做到有理有据。因此，我们在写对策型的文章当中既要有分{fēn}析，也要有对策。
（2）认为《繁体：爲》文章主体段落只要有对策，就是对策型文章：这样的判断是不合理的《de》，申论文章的区别不在于篇幅的大小，判断文章是否属于策论文的根本性原则在于它的段旨句，即每个分段的分论点是不是对策，这才是它的判断依据。
（3）对策型文章论点从哪里来：第一个来源于《繁：於》考生平时的知识积累；另{拼音：lìng}一个来源于材料当中主题所涉及【拼音：jí】的对策可以作为文章的分论点。
二、分析（拼音：xī）型议论文
1.什么(me)是分析型文章？
即文章的正文部分是以分析问题为主，就把它称之为分析{pinyin：xī}型文章。
2.写作[zuò]模板
（1）开头：引出主zhǔ 题，提出论点。
（2）分论lùn 点段落：
段旨句1 分析【pinyin：xī】论证 对策性结论
段旨句2 分析论证《繁：證》 对策性结论
段旨句3 分析论亚博体育证 对策性【xìng】结论
（3）结尾(读：wěi)：总结全文。
3.真{zhēn}题示范
（1）题目来源：2016年国考（地市卷）-第五题：“给(繁体：給)定材料4”中提到：“从某种意义上说，好的政策不《bù》仅仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养。”请你从对这句话引发的思考说开去，写一篇文章。要求：自选角度dù ，自拟题目，见解明确、深刻；思《sī》路明晰，语言流畅；参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；总字数800-1000字。
（2）提{tí}纲展示
总论点：好政策的三重[拼音：zhòng]影响。
分论点1：“好政策”符合[拼音：hé]人民意愿。
分论点2：“好政策”滋养公民理【练：lǐ】性。
分{拼音：fēn}论点3：“好政策”滋养公民德性。
4.既然是写分析型文章，为什么在分论点的段[读：duàn]末却以对策性结论来收尾呢？
这是因为很多考生对分析型文章认识上存在一个误区，即误以为分析型文章只(zhǐ)要有分析就够了，对策什么的都可以不要。但事实上，我们分析问题，主要是为了解决问题。因此，在分析型文章的写作过程中，我们可以侧重于分析，但对策一定要提出。另外一个方面就是，大家在文章的写作过程中，一定要把握好侧重点【练：diǎn】，避免出现分析和对策各占一半的情况。如果这样做的话则反映出我们对文章的定位不准确
所以，我们在《拼音：zài》写作的时候，重点要放在分析【练：xī】论证上，对策性的结论只是作为一个收尾。
5.分析型[练：xíng]的论点哪里来？
主要有三处：首先，第一个来源于材料当中的观点；第二个是根{练：gēn}据材料当中的一些专家学者的分析，材料当中具有启[拼音：qǐ]发性的观点，也可以作为文章的论点；还有《pinyin：yǒu》一个就是来源于大家日常生活当中的积累。
三、综【繁：綜】合型文章
在作答过程当中，除非题干明确要求文章类型，或者题目《pinyin：mù》的倾向是比较明显的，比如说偏向于写对策型或者是分析型文（读：wén）章，否则在正常情况下，大多数作文都可以写成综合型的文章。
（一）综合[繁体：閤]型一
1.适用情况：综合型一的适用情qíng 况需要根据题目以及相关给定材料来判断，如果题目当中出现了一系列观点，或者是出现递进的观点，这时可以考虑使用综合型一的写作思《pinyin：sī》路。
2.写作模{拼音：mó}板
（1）开头：引出主题，提出论点
（2）分论[繁：論]点段落：
分论点1 分析【练：xī】论证 对策1
分论点2 分析论证(繁体：證) 对策2
分论点3 分析(练：xī)论证 对策3
（3）结尾：总结全文、补充《读：chōng》对策等。
3.真题世界杯示范《繁体：範》
（1）题目来源：2013年国考（省级卷）-第五题：“给定材料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文{wén}章。要求（pinyin：qiú）：（1）自选角度，立意明确，有思想性；（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”；（3）内容充实，语言畅达；（4）800-1000字。
（2）提纲(繁体：綱)展示
总论点：物质与非物质遗产的保护，不仅需(xū)要政府{fǔ}、学者专家，更《练：gèng》需要全体人民的共同倾听和携手努力。
分论点1：政(读：zhèng)府应是文化遗产保护的首要担当者。
分论点2：学者、专家是文化遗（繁体：遺）产的解释者和传播者。
分论点3：全民族文化意识觉醒，自觉参与文化保护是关[繁体：關]键。
（二）综合型[练：xíng]二
1.适用情况：综合型二的适用情况需要根据题目以及相应的给定材料来进行判定，如果题目的整个给定材料是{练：shì}由点到面、由浅入深，多个角度去分析、看待这个主题或话题，在此情况下可（kě）以考虑用综合型二的写法。
2.写作模板《繁：闆》
（1）开头：引出主《读：zhǔ》题，提出论点
（2）分析：问题(繁：題)/原因/意义
（3）对《繁：對》策：第一、...第二、...第三、...
（4）结尾：总结全文、补《繁体：補》充对策等
3.真题【tí】示范
（1）题目来源：2014年国考（省级卷）-第五题：“给定材料”结尾写道：“我们或许应该如作家米兰·昆德拉所言，要‘慢下来’，因为自在有为的生活是急不得的《拼音：de》。”请结合你对这句话的(de)思考，联系自己的感受和社会实际，自拟题目，写一篇文章。要求：#281#29自选角度，见解深【shēn】刻；#282#29参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；#283#29思路清晰，语言流畅；#284#29总字数1000-1200字。
（2）提纲【繁：綱】展示
总论点：放缓节奏，从容不迫推进社会转型和经济发展方式转（繁：轉）变，全面打造世界杯中国发展升级版。
分析{拼音：xī}：①现状与危害：加急时代，使人们压力大，处于亚健康的状态
②现实意义：放{fàng}慢脚步，生活方式、心理状[zhuàng]态与经济发展相适应，让社会安【读：ān】全、和谐，体现社会文明。
对策：①总体战略；②具体作{pinyin：zuò}为；③社会工作；④国民福利。
4. 注《繁体：註》意事项
（1）在分段的书写过程中，综合型二与综合型一区别较大(pinyin：dà)，综合型一是在提出总论(拼音：lùn)点之后，将其拆解成多个分论点；而综合型二的分段归结起来主要有两大类型，一类称作分{fēn}析型段落，另一类称作对策型段落。
（2）在分析型段落中，我们可以对现状/问题/原因/意义等进行分析，这个分析可以是一个段落，也可以分成多个段落，主要根据材料所提供的素材以及澳门博彩各位同学的(pinyin：de)知识储备来确定。
（3）对策型段落主要是根据前面部分的分析（pinyin：xī），从而提出相应的对策。
小结：如《练：rú》果把文章写作比作建筑一幢大(读：dà)楼，结构就好比是支撑起大楼的柱子，重要性不言而喻。以上这四种模板实用性强，同学们可根据相应的作文题目以及作答要求选取相应的模板，进而展开分析论述，拉开与对手的差距。
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