百度文库高中化学教学实践案例如何在中学化学课堂中渗透传（繁：傳）统文化？

如何在中学化学课堂中渗透传统文化？化学知识与人们日常生活并不是当代才密切相关，传统文化很多与化学课堂相关，也就是说，化学课堂渗透传统文化路径很多，这也是对学生进行的传统文化教育的同时进行有效的德育，尤其是爱国主义教育，民族情怀教育

如何在中学化学课堂中渗透传统文化？

化学知识与人们日常生活并不是当代才密切相关，传统文化很多与化学课堂相关，也就是说，化学课堂渗透传统文化路径很多，这也是对学生进行的传统文化教育的同时进行有效的德育，尤其是爱国主义教育，民族情怀教育。

对于学生来说，四大发明是人人皆知的民族荣耀，造纸术、印刷术、火{练：huǒ}药、指南针，这四大发明，哪一个不是传(繁：傳)统文化中化学领域的研究成果，化学课堂对这些传统文化的渗透是一种自然的途径。

对于学生来说，酒的酿造{读：zào}，这是传统文化应用的典范，中【zhōng】国是白酒酿造大国，酿酒技术的应用也是传统文(pinyin：wén)化渗透的经典素材。

传统文化的渗透还包括我国古金属(繁：屬)的冶炼技术，出土文物中的精美铜、铁器就充分体现了中华民族利用化学的智慧和【读：hé】水平。

当(繁体：當)然，我国传统陶瓷器皿的烧制技术，也是中华民族（拼音：zú）利用化学技术的很好素材。

总之，化学课堂渗透传统文【wén】化的素材众多，途经也{读：yě}是随处可得。师者，传道授业解惑也，教师传道应为首，传统文化的渗透应该成为化学课堂随处可见的德育内容。

化学需要大量的记背，无论是反映方程式、化学实验、化学特性等，相似又难于区分，所以导致记背困难，应用时容易产生混乱的感觉，于是化学学不好，这是根本原因。

1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑[拼音：lǜ]。

化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元[拼音：yuán]素周期表(繁：錶)分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记{练：jì}。

做一个专开云体育门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反[拼音：fǎn]应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。

通过复习反应方程式#28按课本章节逐步复习出现的方程式#29，对(繁：對)照周期（读：qī）表思考，就能得出结论。

你会发现，参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序，一切的氧化还娱乐城原、水解电离，原本搞不清概念的你，你会发现小小的一张周期表，对你学化学（繁：學）的帮助。

2、其次重点记录，特殊元素，一定要牢{读：láo}记分清。

就是反应能产《繁体：產》生特殊气体、沉淀、颜色的元素，还有变价元素、组合元素#28酸根#29等，这些都高考化学的考点与解【练：jiě】题入手点。

3、判断[繁：斷]与推导要学习。

无机化学重在判断，判断反应机理，反应原理，如化合价是否对等，能否参与反应，如何配平，都是基于周期表规律进行判断和推导的。而有机化学的判《pinyin：p娱乐城àn》断，首先是官能团的判断，而后是碳链的推导。抓住官能团的反应特性，然后根据碳链分布规律#284个键位#29，就能把知识点吃透，把题拿下。

4、圆规（澳门博彩繁：規）复习法。

什么是圆规复习法？就是立足于一个中心，然后不断的对外扩圈。无机化学的中心就是化合价，有机化学的中心就是官能团。

无机中，无论是氧化还原、水解电离的知识点，都是化[拼音：huà]合价迁移的过(繁：過)程，所以整个中心点式化合《繁体：閤》价。而化合价的规律又来自周期表，所以学无机部分，必须以化合价为中心，坚持元素周期表、坚持特殊现象。

有机中，以官能团为主开云体育轴，要区分官能团的特性，有机化合物的形成规则#28主要是碳链、苯环规则#29，所有有机反应和考点都围绕着《zhe》这个形成规则和官能团特性，故有机部分，要一手抓碳链苯环、一手抓“基”层，两手抓，两手都要硬。

一定要记住，从现在开始，并持之以恒，那么，这时候就是你胜利的起点。如果[拼音：guǒ]在做题时对考点不是很清晰，做题遇到瓶颈，推荐点知教育在线辅导，老师可以即时解答难(繁：難)题还可以提供学习方法。