幼儿园好玩的空气教案？活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣
幼儿园好玩的空气教案？
活动目标：1、感知空气是没有颜色、没有《pinyin：yǒu》味《读：wèi》道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。
2、能运用{yòng}多种感官动手动脑学习探索空气的简{繁体：簡}单方(pinyin：fāng)法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。
3、培养幸运飞艇幼儿关心和保护[繁：護]环境的意识。
活动准开云体育《繁体：準》备：
玻璃杯(繁：盃)、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球
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活(huó)动过程：
（一）魔术（读：shù）导入。
1、教师：小{拼音：xiǎo}朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想[读：xiǎng]看啊？那小眼睛可要看(练：kàn)仔细了！
2、教师：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛【读：máo】巾啊？是块干(繁：幹)毛巾。
3、教师：这是什么呀【读：ya】？（杯子）老师现在要把毛巾放到杯子[读：zi]里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请你说一说）
4、教师：那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？（没【练：méi】有）咦，真奇怪，毛《拼音：máo》巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是{读：shì}很神奇呢？
（二）引出[拼音：chū]空气原理。
1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？澳门新葡京（毛巾）这是shì 什么？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。看一看会发生什么现象。（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看）
2、教[读：jiào]师：到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一《pinyin：yī》扭，湿了没有？（湿了）为什么会湿了呢？
3、教师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯【练：bēi】子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出来{pinyin：lái}了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？
（三）身边捕捉空气，初步感知(练：zhī)空气。
1、教师：那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西【练：xī】呢？接下来我们来做一个实验。小朋友看，这是什么？（袋子），我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪《拼音：nǎ》里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？
2、教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来(繁：來)捉捉空气吗？老师帮你们每人准备好了一个袋子，都有了吗？现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好[拼音：hǎo]后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）
3、教师：现在我们把{拼音：bǎ}袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见的。那么《繁体：麼》袋子里的空气有【pinyin：yǒu】颜色吗？（空气是没有颜色的）
4、教{jiào}师：（用同样的方法来捕捉(pinyin：zhuō)）袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗？（空气是摸不到的）
（四）周围捕捉空气，澳门伦敦人加【jiā】强对空气的认知。
1、教师：我们到别的地方去捉空气好不好？试试能不能捉到空气？（带领幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐）
2、教师：好，请《繁：請》小朋友把袋子收回来，我请《繁体：請》小朋友互【练：hù】相说一说你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的，自由发言）
3、教师：好了，你们刚才是不是在{zài}各个地方都[读：dōu]捕捉到了空气啊？那么你们说空气能看得见吗(拼音：ma)？有颜色吗？有味道吗？摸得着吗？
教师总结：原来我们周围到处都有空气，空气（读：qì）是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的东西，实际上空气是的确存在的。我们用《pinyin：yòng》小手扇一扇空气，有什么感觉？说明空气是存在的，流动的。
（五）与空气《繁体：氣》宝宝做游戏。
1、教师：小朋友们{练：men}玩过气球吗？（玩过）今天老师也请你们来玩气球，高兴吗？不过，你们先想（xiǎng）一想，怎样让气球变大呢？
2、教师：如果气球小说明【míng】我们吹进去的空气是多还是少呢？老师给小朋友每《拼音：měi》人准备了一个气(qì)球。（幼儿操作，个别指导）吹好了以后捏紧你的气球。
3、教师：我们来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁{练：shuí}的气球最小《pinyin：xiǎo》，说明他吹进去的空气最少。好[拼音：hǎo]了，气球宝宝累了，我们让它在边上休息一下。
（六）保护空气，争做环保小卫(wèi)士。
1、教师：现在老师和小朋友来做一《读：yī》个实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来，我请小朋友来说说是什么感觉？是{拼音：shì}不是不舒服的感觉呢？为什么会(繁：會)有不舒服的感觉？
教师小结：因为我们把嘴巴【练：bā】闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里，我们就不能进行呼吸了。所以我们(men)就会感觉喘不过气来，非常难受，你们说【shuō】我们人需不需要空气呀？
2、教师：我们人需要空气，动物呢？花草树木呢？它们也需要空气，凡{pinyin：fán}是有生命的地方都需要空气。如果没（繁体：沒）有空气会怎么样呢？会无法生存。
3、教师：我们虽然离不开空气，我们需要怎[读：zěn]样的空气呢？是干净的空气还是受到污染的空气呢？如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们的身体《繁体：體》就不《pinyin：bù》好，所以小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境。垃圾能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们应该怎么对他说？我们还可以怎么做呢？我们来看一看别人是怎么做的好不好？小朋友说说他们在做什么？（幼儿说一说）他们在做环保小卫士，来保护我们的环境，让我们的空气更加清新干净，我【读：wǒ】们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康。
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