小学阅读课教案？课题1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型教学目标：1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯
小学阅读课教案？
课题1、书籍是人类进步的阶梯
课型实践感受型{读：xíng}
教《开云体育pinyin：jiào》学目标：
1指导学生通过实践活动，理解书籍对人{拼音：rén}类生活的重要性【pinyin：xìng】，培养学生热爱读书的好习《繁体：習》惯。
2、教给学生正确的读书方法{pinyin：fǎ}，养成良好 的爱书，护书的好习惯。
课前准备 ①收集（拼音：jí）名人格[拼音：gé]言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。
教学《繁体：學》过程：
一、格言【yán】导入激发兴趣
1、 引导学生交流格言《读：yán》。
书是人类进步澳门威尼斯人的阶梯——高尔【ěr】基
书籍为理(lǐ)智和心灵插上翅膀—高尔基
理想的书籍是智慧的（de）钥匙。
——列夫•托开云体育《繁体：託》尔斯泰
2、揭示本课目的，板书课题(繁：題)——书籍是人类进步的阶梯。
1、学生交流(拼音：liú)名人格言
2、参[拼音开云体育：cān]与全班交流。
二、自由交流、感悟[拼音：wù]方法
1、组（繁体：組）织学生小组、全班交流读书感受。
2、评(繁体：評)选读书之星老师给读书之星颁奖。
3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人【读：rén】终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有（yǒu）阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”
4、小组自由交流读书(繁：書)感受：
①书【练：shū】籍给了我知识；
②书籍使我懂得了做[读：zuò]人的道理；
③书籍使我树立远大{拼音：dà}的理想。。
5、推派代表参[繁体：蔘]加全班交流。
三、检测(cè)体验、培养习惯
1、出示检测(繁体：測)：
①上《拼音：shàng》课时，小红看起(qǐ)课外书来；放【fàng】学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。
②小兰只爱看《卡{拼音：kǎ}通画册》，对别的书没兴趣。
③小云一天看好几本书，每本只《繁体：祇》看插图就好了。
极速赛车/北京赛车2、组织（繁：織）交流。
3、小结【繁：結】：
4、学(繁：學)生参与检测，并说明理由：
①小红看书时间不（拼音：bù）对。
②小兰应该培养多种兴趣[pinyin：qù]，读各种各样的书。
③小{练：xiǎo}云要认真阅读理解内容。体会感情。
四【练：sì】、课后延伸、巩固升华布置课后作业：
我们班级将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。
教后《繁：後》反思：
课（读：kè）题 2、默读要有速度
课《繁体：課》型活动感受型
教学目标(繁：標)：
1、通过阅读指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读[繁体：讀]的兴趣。
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