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小壁虎借尾巴仿写教案？
可以借鉴一下，写的这个小壁虎在墙上捉蚊子，一不小心尾巴断掉了，小壁虎开云体育很伤心它决定去借一条尾(拼音：wěi)巴。
小壁虎爬呀爬呀，爬到大树上。它看见小松鼠把尾巴当作棉被盖在身上。小壁虎说：“松鼠哥哥，您可以把尾巴借给我吗？”小松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当棉被呢。”
小壁虎爬呀爬呀，它爬到草地上。看见袋鼠用尾巴当作平衡器。小壁虎说：“袋鼠阿姨，您把尾巴借给我行吗？”袋鼠《读：shǔ澳门新葡京》说：“不行啊，我要用尾巴当作平衡器。”
小壁虎借尾巴如何愉快教学？
小壁虎借尾巴可以设计成一个课本剧，让班级里的小朋友参加演出，调动学生的积极性。让学生在课堂上快乐学习。
小壁虎借尾如何愉快教学？
小壁虎的尾巴被蛇不小心咬去了，结果转了一圈借尾巴也没借到，不高兴的回家找妈妈跟妈妈说了，妈妈说你回头看你看你的尾巴，自己长出来了，小壁虎非常高兴
课文小壁虎借尾巴艺术风格？
说小壁虎会“借”尾巴，这种奇妙的构思恰恰是童话艺术趣味的“酵母”。这篇知识童话，正是通过“小壁虎借尾巴”的故事，生动地介绍了鱼、牛、燕子尾巴的不同作用，特别是壁虎尾巴自我保护的功能和可以再生的特点。 “借”字提挈了全文的情节。 “小壁虎”为童话的中心人物，“借尾巴”为童话的中心事件，作者精心设计了小壁虎断尾求生→借尾遭拒→新尾长成的故事情节，开端紧张惊险，中间曲折起伏，结局既出乎意料之外，又在情理之中。这样的情节构思无疑会把儿童带入小壁虎生活的天地，去感知它、认识它、理解它、评价它，从中获得情趣陶冶和知识启迪“借”字揭开了尾巴的奥秘。 知识童话与其(澳门博彩读：qí)他童话的不同之处在于以介绍科学知识作为自己的侧重点。因而它的情节不仅要求生动引人，而且要求严密科学。
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