设计图形的教材分析(练：xī) 教材分析的知识特点？

教材分析的知识特点？教师做好教材分析的基本步骤：1、分析全册教材总体要求及基本内容分析教材时，教师一定要站在课程纲要与学科课程标准的高度，研究教材、研究教法。只有充分领会了教材的总体要求和内容结构，才能为制定科学的学期教学计划、把握各单元、各单课的教学奠定基础

教材分析的知识特点？

教师做好教材分析的基本步骤：

1、分析全册教材总（繁：總）体要求及基本内容

分析教材时，教师一定要站在课程纲要与学(繁体：學)科课程标准的高度《pinyin：dù》，研究教材、研究教法。只有充分领

会了教材的总体【练：tǐ】要求和内容结构，才能为制定科学的学期教学计划、把握{pinyin：wò}各单元、各单课的教学奠

定基础【chǔ】。

在制定学期教学计划之前，教师【练：shī】必须对全册教材有较全面的(de)了解。只有这样，才能很好{pinyin：hǎo}地把握教

材，增强制定教学计划的针对性，提高设计【练：jì】教学预案的实效性。

2、分析单元教材澳门巴黎人的教学[繁体：學]目标及重、难点

分析了全册教材的世界杯总体要求及基本内容后，接下来就是要进行单元教材的分析。分析的(练：de)是单元的教

学(繁体：學)目《pinyin：mù》标及教学重《zhòng》、难点，了解整个单元的教学内容在全册教材总体要求下的编排、结构思路。

分析了解了单元教材的教学目标及教学重、难点，是准确领悟各单课教材、科学设计预案及实施有

效课堂教学的基础条[繁体：條]件。

3、分析单课《繁澳门银河：課》教材的具体目标及内容结构

具体分析单课（繁：課）教材具体目标、重难点及内容结构【练：gòu】，是分析教材的第三步{读：bù}，也是整个教材分析的主体

部分。一澳门新葡京般来（繁体：來）讲，有以下四个环节：

（1）分析单课教材在整个学科和整(拼音：zhěng)册教材中的地直播吧位，分析单课内容在单元教材中的前后联系。

（2）分析单（繁体：單）课教材的具体教学目标、教学重点、难点和关键。

（3）分析单课教材在教学目标下的内容结【繁体：結】构。

（4）分析对单课教材【读：cái】的处理及教学设想。

当然，教材分析除了上面三大步骤外，还应该对本《读：běn》班学生对学习本课教材的认知基础及基《pinyin：jī》本学情作

些基本的分析，包括学生学【xué】习的认知基础(chǔ)、思维特点，了解(jiě)学生的学习方法、兴趣爱好等。