街舞策划一次招生方案怎样策划少儿《繁体：兒》美术招生？

怎样策划少儿美术招生？美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会

怎样策划少儿美术招生？

美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好#21

（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养[繁体：養]美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教【读：jiào】育过程中起着发展和完善人格、提高{gāo}人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让[ràng]我们的教育服务更加适宜

它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培《练：péi》养和文(读：wén)化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场#21

（2）办学宗旨：通过各种美术活动和(hé)美术课（繁体：課）堂的开展，培养学生的绘画兴趣，“育才育人”的办学宗旨。

（3）市场定位：各阶层兼[练：jiān]顾。

一、进行当地市[shì]场调查。

二、广告宣传。宣传的方澳门博彩式可【kě】以是发传单，贴海报，现场招生、开办试听课等。

三、购置教学设[繁：設]备:黑板，布置画室的[拼音：de]各类材料、画具根据制定的教(读：jiào)学内容而定。

四、关于教学《繁体：學》目的、教学特色及教学承诺

教学目的【pinyin：de】：视觉(繁：覺)启智、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧(读：qiǎo)、规范行为

教学《繁：學》特色：

1、#30t针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避(bì)免大帮哄【练：hōng】、自己【jǐ】学自己的现象。

2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学秩序【xù】，另一方面减轻家长及(jí)学生的负担，省去许（繁：許）多琐碎。

3、#30t多样性(拼音：xìng)的课程设置：

A、#30t造型单元（简笔画、线{繁体：線}描等）

B、#30t色彩单(繁：單)元（填色、配色等）

C、#30t故事创作单元（成语故事、寓言故（gù）事等）

D、#30t综合单元（综合材(cái)料、手工等）

4、小班学习：老师的精力是有限的，出于(繁：於)对学生负责，为了更好的完成教学每班限招8个(繁体：個)人。

5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每（pinyin：měi）一期都(读：dōu)有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制定开课(繁：課)课程：

根据当地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生【练：shēng】还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参《繁体：蔘》考现有书店编《繁：編》好的教材尽量以自编自画为主。

六、招生对象：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为(繁体：爲)主

七，开(繁：開)课方式：分阶段授课，教师辅导。

八(读：bā)、授课时间：

A、双休【练：xiū】日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00

下午[wǔ]14：00—16:00 16:00-18:00

B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间.

九、培《读：péi》训内容简介：

1、#30t使学生了解一些简单确专业的美术常{cháng}识知识

2、#30t依据学生特点，培养学生绘画方向（读：xiàng）

3、#3澳门博彩0t双轨教学进行辅导《繁体：導》，专业3

教学对象分析：因学生在直播吧学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关《繁体：關》注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。

教学措【读：cuò】施：

1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生shēng 进行的“玩”中各种想象画训(繁：訓)练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，鼓励学生在绘画创作（pinyin：zuò）时直接作画，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心[读：xīn]。

3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过澳门伦敦人看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所[pinyin：suǒ]想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

创新的教学方{拼音：fāng}法：

1、以故事{shì}创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境。4、以音（pinyin：yīn）乐创设情境。5、以表演创设情境

（一、）培养儿童的兴趣{qù}点

在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子zi 们对美术产生浓厚的兴趣。

#28二、#29提高gāo 儿童的观察力

在教学活动中，我会引导学生学习观察从不同的角度，找出相同点[繁体：點]和不同点来进行《pinyin：xíng》发(繁体：發)散思维、联想造型。

#28三{拼音：sān}、#29激发儿童的想象力

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象(xiàng)发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象【xiàng】力的发展

因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言，天真（读：zhēn）、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法不同，教师也应给予充《pinyin：chōng》分的肯定，以提高学生的自信心。

#28四、#29训练儿童的表现（繁：現）力