教师资格证面试语文是什么题目？《我是什么》一年级要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和雪都是由水变成的。《村居》二年级要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动
教师资格证面试语文是什么题目？
《我是什么》一年级要求：学习两个汉字，朗读（繁：讀）课文，让学【练：xué】生知道，云，雨，冰雹和雪都是由水变成的。
《村居《jū》》二年级
要求：配合教学内容(练：róng)适当板（繁体：闆）书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。
《爬天{读：tiān}都峰》#28三年级#29
要求：复习生字（读：zì）带学生理解对话部分的情感适当板书。
《小镇的早晨》#28三【读：sān】年级#29
要求：体会作{练：zuò}者赞美感情和感受语言之美。
《西湖》#28三年【pinyin：nián】级#29
要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板《繁体：闆》书。让学生正确(繁：確)流利有感情的朗读课文正确指{拼音：zhǐ}导学习。
《石榴liú 》#28苏教三年级#29
要求《qiú》：第三段，指导学生学习(繁体：習)石榴的成熟过程和特点.指导学生仿照第三段写一种水果适当板书。
《小露珠zhū 》#28苏教三年级#29
《第八次《拼音：cì》》#28苏教三年级#29
《观潮》#28人教版四《读：sì》年级#29
要求：感受钱塘江大潮“潮澳门金沙（拼音：cháo）来前”和“潮
《长城》#28四年《nián》级#29
要求：引导学生知悉长城的特点{练：diǎn}以及有感情地朗读课(繁：課)文。《那片绿绿的爬山虎》
要求{qiú}：试讲时间10分钟引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法体会《繁：會》深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。
要求:带领学生有感情朗诵诗，理解【读：jiě】诗的意思，并想象画(繁：畫)面。《白杨》 #28五年级#29
要求：指【zhǐ】导学生理解重点段落意思，指导背诵最【练：zuì】后一个段落，指(zhǐ)导学生有感情朗读课文。
《穷《繁：窮》人》#28六年级#29前两个自然段
要求：环境描写和心【读：开云体育xīn】理描写如何体现人物品质。《山中访友》#28六年级#29片段。
要求：品(拼音：pǐn)读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学[繁体：學]生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情(pinyin：qíng)。有适当板书。
《陋室铭》#28就(jiù)学生认为“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的【de】表(biǎo)现展开讲解#29
《星星变奏曲（繁体：麴）》
开云体育《在山的那边》《口技》#28要求就文言文得题目展开【练：kāi】讲解#29
《就英法联军远征中国给巴【练：bā】特勒(lēi)上尉的{pinyin：de}信》#28要求重点品味第七段句子的含义#29
《故宫博物馆》#28要求以本文为例上一堂写《繁体：寫》作课#29
《海燕》 海燕的象征意义写海燕为什么要写其他动物太{pinyin：tài}阳暴{拼音：bào}风雨代表了什么 。
《桃花源记》说课形式，使用六环节教学法，试组织一堂语文口语课。要求突出重点，与学生有积极的互动准备时间20分钟。《济南的[练：de]冬天》，出示了两句话，要求流利有感情地朗读品味拟人的表达效果。《醉翁亭记》，要求：设计题目帮《繁体：幫》助学(繁：學)生理解“醉”的含义示范朗读第一段，要有感情。
《沁园春{chūn}雪》要求，突出教学重点，让学生更加容易接受，提高[gāo]学生的情感价值观[繁体：觀]。
《紫藤萝瀑布》繁星（xīng）春水，教会阅读技巧，推荐理由。
《乡愁》.《紫藤《读：téng》萝瀑布》《故{拼音：gù}都的秋(繁：鞦)》的一道课后思考题，示范赏析一首关于秋的诗文
《荷塘月[拼音：yuè]色》朗读课文并讲第五自然段
《拿来主义》片段板书，用到的写{pinyin：xiě}作方法。《祝福》研讨与《繁：與》练习三，祥林嫂的三次[cì]肖像描写。
《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法，荷塘月色中写景的文字，要求是范读，鉴赏《繁体：賞》品读文中的方[读：fāng]法，适当板书，十分钟左右。
《氓》带《繁：帶》领同学朗读课文找出文中用兴#28?#29手[shǒu]法的句子解释文中用兴手法{fǎ}的这些句子。
闻一多《葬娱乐城歌》，给出了诗歌全quán 文，请你选择一节板书，范读并组织一个教学活动指导学生朗读。
《鸿门宴》中第三段{pinyin：duàn}，首先有【练：yǒu】感情的读一遍，然后讲解出三个词语或者字的词类活用。
《劝学》
开云体育《采[拼音：cǎi]薇》
《迢迢牵牛星》《越中《pinyin：zhōng》览古》
《与（繁：與）苏台览故的对比》
《祝福》
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