《幼儿园教师专业标准》包括哪些内容？答：一、专业理念和师德（灵魂和核心） 1、职业理解与认识（热爱、理解、敬业、认同、修养、） 贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神
《幼儿园教师专业标准》包括哪些内容？
答：一、专业理念和师德（灵魂和核心） 1、职业理解与认识（热爱、理解、敬业、认同、修养、） 贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义，热rè 爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。
认同幼儿园教师的专业性和独立性，注重【练：zhòng】自身专业发展。
具有有良好的职业的道德修养（读：yǎng），为人师表。
具有团队合作[读：zuò]精神，积极开展协作与交流。
2、对幼儿的态度与行为 （关爱、尊重、信任、重视、） 关爱幼[读：yòu]儿重视幼儿身心健康，将保护幼儿(繁：兒)生命安全放在首位。
尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每位幼儿[繁：兒]。
不讽刺、挖苦歧视幼儿，不体罚或变相体[tǐ]罚幼儿。
信任幼儿尊重个体差异，主动了解和满足幼儿身心发展的不同(繁体：衕)需求。
重视生活对幼儿健（拼音：jiàn）康成长的重要价值，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活 3、幼儿保育和教育的态度和行为（2个注重4个重视） 注（繁：註）重保教结合，培养幼儿良好(练：hǎo)的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
注(繁：註)重保护幼儿的好奇心，发掘幼儿的兴趣和爱好。
重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用《pinyin：yòng》，创[繁体：創]设富有教育意义的环境和氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
重视丰富有耳朵方《pinyin：fāng》面的经验，将探索交往《pinyin：wǎng》等实践活动作为幼儿最重要的学习[繁体：習]方式。
重视自身日常态度言《pinyin：yán》行对幼儿发展的重要影响与作用。
重视幼儿园、家庭{练：t开云体育íng}和社区的合作，综合利用各种资源。
4、个人修养和{hé}行为（情感(拼音：gǎn)、态度、行为言谈、着(pinyin：zhe)装、） 富有爱心、责任心、耐心和细心。
乐观向上、热情【pinyin：qíng】开朗、有亲和力。
善于自我调[繁体：調]节情绪保持平和心态。
勤于学习不断《繁：斷》进取。
娱乐城衣着整洁得体，语言（yán）规范健康，举止文明礼貌。
二、专业知识（必备素质与条件） 1、幼儿发展知识（4个了解1个掌握） 了解关(繁：關)于幼儿生存和发展保护的《读：de》有关法律法规及保护政策。
掌握不同年【练：nián】龄的{pinyin：de}幼儿身心发展的特点，规律和促进幼儿全面发展的政策与方法(fǎ)。
了解幼儿在发展水平速度与{pinyin：yǔ}优势领域等方面的个体差异，掌握对应的政策与(繁：與)方法。
了解幼儿发展中容易出现的【读：开云体育de】问题与适宜的对策。
了解特殊需要的幼儿的身心发展特点及[练：jí]教育策略与方法。
2、幼儿保育和教育知识（熟悉、掌握【读：wò】、熟知[zhī]、掌握、了解） 熟悉幼儿园教育目标任务内容要求和基本{běn}原则。
掌握幼儿园环境创设、一日《pinyin：rì》生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的【读：de】知识和方法。
熟知幼儿园安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安（拼音澳门新葡京：ān）全防护与求助的基本方法。
掌握{wò}观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。
了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法{拼音：fǎ}。
3、通识性知{pinyin：zhī}识。
具有自然科学人文[读：wén]科学。
了解[拼音：澳门银河jiě]中国教育基本情况。
掌握各领域的教[拼音：jiào]育特点与基本知识。
具有相应艺术欣赏与[繁体：與]表现的 知识。
具有一定《拼音：dìng》的现代信息技术知识。
三、专业能力(lì)（必备素质与条件） 1、环境的创【chuàng】设与利用 创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环(huán)境。
2、一日生活的组织与保育。
合理的安排幼儿的一日生活的各个环节，将教育灵活的渗透到一【练：yī】日生活中。
3、游戏活动的支持与《繁体：與》引导 充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、 适宜的游戏材料，支持引发和促进(繁：進)幼[练：yòu]儿游戏。
4、教育活动的计划与实施 5、激励与(繁：與)评价 关注婴幼儿日常表现，及时发现和赏（繁体：賞）识每个幼儿的进步，注重《读：zhòng》激发其积极性和自信心。
有效地运【yùn】用评价结果，指导下一步的教育活动的开展。
6、与幼儿进行有效沟通《拼音：tōng》、与同事合作交流、共同发展，与【练：yǔ】家长有效沟通与《繁体：與》合作，共同促进幼儿发展。
7、反思与发展 主动收集分析相关信息{pinyin：xī}，不断（繁体：斷）进行反思，改进保教工作，制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。
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