糖果应该怎么吃教案反思？课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形
糖果应该怎么吃教案反思？
课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！
小班绘本《糖果牙》教案？
活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的{读：de}，进一步感知圆形，方形。
2.能够正确说出糖果的形状特征。
3.知道糖果吃（繁体：喫）多对牙齿不好，少吃糖。
4.懂得与小【练：xiǎo】伙伴分享。
5.培养观察（拼音：chá），比较能力。
教学重点、难(繁：難)点
糖果的形【读：xíng】状 的正确感知
活动（繁体：動）准备
1 每四名幼儿一盘各种形幸运飞艇状的糖果2圆形方（fāng）形卡片
活动澳门银河过[拼音：guò]程
1，出示卡[读：kǎ]片，激发兴趣。
“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看(练：kàn)，我[读：wǒ]这个卡片是什么 样的，谁来说说看？”
“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的《pinyin：de》卡片《piàn》，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”
2，变{pinyin：biàn}魔术，展示糖果。
“孩子们，我会用圆形变魔(pinyin：mó)术，赶快闭上双眼”
“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的《pinyin：de》？ ” 3，分发《繁体：發》糖果观[繁体：觀]察讨论。
请个别孩子说出糖果的颜（繁：顏）色特征。
请孩子从糖果中找出像【xiàng】圆形一样的糖果。
“谁能说【pinyin：shuō】一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”
“对了，是方(fāng)形，谁会用小手做出来？”
双手拇指食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形【练：xíng】糖果。
4，糖果按标(繁体：標)记分类
“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子(pinyin：zi)里有一个圆[繁体：圓]形和方形的卡片，把(拼音：bǎ)它找出来认一认。#30"
“小手动起来，给糖果宝宝[繁体：寶]分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方fāng 形的糖果《读：guǒ》放在方形卡片那里”
“大家一起检(jiǎn)查放得对不对。#30"
5，澳门博彩 活动延（读：yán）伸
请孩《拼音：hái》子找出一颗自己(jǐ)喜欢的糖果【guǒ】剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。
告诉孩子糖果很好{hǎo}吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的
6，澳门威尼斯人结{繁：結}束上课。
教《jiào》学反思
在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较(繁：較)感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可澳门金沙以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多
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