学生学习古文有什么意义呢？1.首先古文学习或者说国学学习很有必要。学习古文是国学的启蒙，是走进诸子百家的开端，是敞开心灵接受各种思潮洗礼的开始。古文有助于学习历史。前事不忘后事之师，而前事要放在当然的思想中去思考
学生学习古文有什么意义呢？
1.首先古文学习或者说国学学习很有必要。学习古文是国学的启《繁体：啓》蒙，是走进诸子百家的开（繁：開）端，是敞开心灵接受各种思潮洗礼的开(繁：開)始。
古文有助于学习历史。前事不忘后事之师，而前事要放{练开云体育：fàng}在当然的思想中去思考。想以史为镜就要求我们把自己放在当时的历史背景，这就要求对历史和国学的学习。
所以要把一篇古文放到时代的背景和思想的影响去分析学习。无论是古文的学习还是背诵都不是单纯的娱乐城死记硬背。例如学(繁：學)习古文观止开篇《郑伯克段于鄢》，首先要讲解春秋争霸的历史背景，在联系其出处《左传》，为春秋三传，讲述儒家思想
这样就容易理解为什么郑伯料定弟弟一定会《繁体：會》谋反，为什么会有黄泉接母。顺便可以给{繁体：給}孩子讲解春{拼音：chūn}秋战国的百家争鸣。
所《pinyin：suǒ》以能够把古文放到历史背景中，放饭诸子百家思想中，甚至应用到做人做事中。当然能收到熏陶。同时也会发现，理解古文也不难[拼音：nán]背了。也容易学了。
2.接下来谈谈孩子古文学（读：xué）习的一些建议
幼儿园阶段。吟唱为主，听古文的唱曲，朗诵。跟着澳门银河[拼音：zhe]唱，跟着读
讲相关小故事。例如听三字经唱曲。讲孟母三迁等小澳门新葡京（拼音：xiǎo）故事
记住不背诵不背诵不背诵。没有理解的背诵是摧残孩子。
小学阶段。低年级简单的古诗，跟课本就行。讲作者讲时代背景讲诗的意思，让孩子画《繁：畫》画表现诗，思维导图[繁体：圖]扩展记忆
例如陆游的示儿。艺术家皇帝——靖(pinyin：jìng)康之耻{繁体：恥}——北宋南迁——痛哉岳飞——陆游[繁体：遊]生平。
低年级开始学简单小古文，先讲相关故事，在逐字逐句(jù)学，详细讲重点词。讲后要考重点词。大一些可以开（繁：開）始学《古文观止》。学习过程中在理【lǐ】解基础上背诵一些经典。
初高中阶段。这时孩子已经走了基[读：jī]本的古文功底，根据中考高考模拟题选择[繁体：擇]古文习题。通过做题找漏(拼音：lòu)洞，补足
例如词语解释不好，背古文字典中年词。文章意思题不行，多读古文故事。至于背诵，跟着老师学了文章，意思理解了，对初中[读：zhōng]生很容易(练：yì)被
初中一小时就能背岳阳楼记【练：jì】，何必小学花一天时间，孩子哭，家长急。
学国学要指导生活。国学不是把孩子教成礼义仁智信的迂(pinyin：yū)腐“君子”。例如孝经讲的孝敬父母方式：在日常家居的时候，要竭尽对父母的恭敬，在饮食生活的奉养时，要保持和悦愉快的心情去服事父母生了病，要带着忧虑的心情去照料父母去{读：qù}世了，要竭尽悲哀之情料理后事∶对先人的【练：de】祭祀，要严肃对待∶礼法不乱。
这几方面哪些是三年级孩子能做的{读：de}。那三年级背孝经干什么，难道只背不做吗？那孩子以为我学好了，不用做的。所以我告诉孩子:首先要爱护自己，健康长大的你是给（繁：給）妈妈最好的礼【繁：禮】物
孝经开篇身体发肤，受之父母【读：mǔ开云体育】，不敢毁伤，孝之始也。然后请你为我做些力所能及的事，我很辛苦需要你的帮助。洗自己的袜子，帮弟弟穿衣服，陪我散步聊天……，我的天使暖男
再(练：zài)然后顺从我的辅导。孝顺孝顺，顺才是孝，不要在叛逆顶撞，我们一起度过你成长的难关。最后（繁体：後），扬名于后世，以显父母，孝之终也{拼音：yě}
我不求《pinyin：qiú》你扬名后世，当你长大帮我完成这愿望（读：wàng）。马尔代夫我一直想去，用你工资带我周游世界；买颗钻戒作为我和你爸结婚30周年的礼物……，长大的你，我的依靠。
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