数学补习 初【练：chū】中数学老师都是怎么补课的？

孩子的数学一直不是很好，想找一个补习机构，大家有什么好的推荐？谢谢题主，数学是一门主课，无论文科理科都要考数学，因此从小抓好数学学习尤为重要。因此根据你孩子的情况建议一对一家教辅导，效果好一些，从基础知识入手，注意熟悉掌握数学课本内容，熟练解答课本上的习题及练习，举一反三，触类旁通地系统补习

孩子的数学一直不是很好，想找一个补习机构，大家有什么好的推荐？

要求孩子主动做好作业，循序渐进地补课，有的放矢地补课，效果更好，不主张去补习班，因为那里人多，学习进度参差不齐[拼音：qí]，老师照顾不了每个学生，久而久之孩子还是学不会，一拖再拖，影响数学课的学习和进步的。另外建议家长要配合补课，不要一味地批评孩子，要多鼓励，多分析原因，做到补课中保强开云体育补弱，拾遗补缺，才能使孩子有信心有恒心地学好数学。祝你孩子早日扭转不利局面，做一个爱数学，学数学，用数学解答实际问题的好学生

开云体育个人观点仅供【读：gōng】参考。

初中数学老师都是怎么补课的？

我曾经(繁：經)去冒充一个孩子的家长（没有恶意的），去找补课老师，专门补数学。在补习班行业，数学老师非常吃香。有的家长是找大学生补习，有的家长则是找中学老师补习。但是毫不客气地说：大学生补习的效果肯定还是没有{练：yǒu}中学老师的补习效果好！

原因很简单：从做题的角度来看，大学生和中学老师做题都没有问题，都能够把题解答出来；但{拼音：dàn}理解学生的角度来看，大学生就不如中学老师了。中学老师知道什么是重(练：zhòng)点，学生对于该知识点有哪些问题，如此等等，在了解学生和重点知识方面，大学生不如中（拼音：zhōng）学老师。

那么，中学老师是如何补课的呢？三个步骤讲给你听：

有经验的老师补课，并不是一上来就给学生讲题，而是首先和学生（拼音：shēng）进行良好的沟通，关系非常平等，大多都是以朋友的语气（读：qì）交流沟通。这样的话，学生就容易接受。同时，老师还会对学生进行“思想稳定工作”，激励学生勇敢地面对数学难题，再苦再累都要忍住【pinyin：zhù】，有了(繁：瞭)这个决心和心理准备，学生才能很快地进入状态。对于这一步来说，大学生基本上忽略。

第二步，通过做试卷的方式，检测学（读：xué）生的数学水平。

补课学生究竟有什么样的水平？老师必须心里面要进行了解和把握。由于补课老师并未教过学生开云体育，所以对学生的基础不太清楚。但是，有经验的【练：de】老师就会先给学生做一套试卷，试卷不是很难，通过试卷完成情况来把握学生的数学水平。然而就方便“对症下药”，制定补习方案。

第三步：讲练结合，通过做题的方式来检查学（繁体：學）生的学习收获。

可以说，补习《繁体：習》班的时间大部分都是在“做题”，而真正“讲课”的时间相对较少。老师这样安排是有其合理性的：如果讲得过多，学生不落实，不练习，就算学生听懂了，知识也无法得到巩固。讲完就练，然而根据练习的情娱乐城况对补习学生进行个别指导，这样，学生的进步就会很快。

除开以上“三个步骤”之外，还有一个“重要准备”：

“系统化”和(拼音：hé)“阶梯化”都是数学老师的“重要准备”。

老师在补课之前，必《pinyin：bì》须将小学数学、初中数学、高中数学进行分类和分阶段，将其每一个阶段的知识点梳[拼音：shū]理出来，这是其一；

同时，还要准备足够充分的训练题，以便学生在听完课（繁体：課）之后做对冲训练，巩固所学知识，这是(练：shì)其二。

这样一来，每个补课的学{练：xué}生是[拼音：shì]处于什么水平，应该补习一些什么内容，目标将会达到什么层次，数学老师都会做到心中有数。这样，才能够保证更多的学生《pinyin：shēng》在补课中有所收获！

结束语：

①要有充分的心理{拼音：lǐ}准备和意志力；

②必{bì}须对老师所讲例题进行充分的理解和模仿；

③依葫芦画瓢，及【pinyin：jí】时根据老师的例题完成相关练习；

④对关键性公式必须背诵并《繁：並》理解。

这四个方面每一点都很重要，缺少任何一点，都可能达不到理想效果，白白地浪费了昂贵的补课费用。如果你是学生，反思一下自己存在哪些问题？希望这篇文章能够帮助到你！

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