雅思g类写作评《繁体：評》分标准细则 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和（pinyin：hé）口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单[繁：單]项分均允许半分。

　雅思听力评《繁体：評》分标准

　雅思听力达到6分需要在【pinyin：zài】总共40题中对23-26题。

雅思阅读《繁：讀》评分标准

　雅思阅读考试的评分标准是分为A类[繁体：類]和[hé]G类两种的。针对留{liú}学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思（pinyin：sī）写作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两《繁体：兩》篇作文[练：wén]（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的【读：de】学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字#29

G类《繁：類》:书信类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也(yě)有流程图和示意图等

Task2#2840分钟，250字{拼音：zì}#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的[de]一组观点，或{huò}者解释（繁体：釋）某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均，而是【pinyin：shì】以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下[练：xià]是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任（读：rèn）务#29

G类：书信作文应该(繁：該)完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基[pinyin：jī]础上指出图表的总体趋势和走向《繁：嚮》，并点明与总趋（繁体：趨）势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与衔接【读：jiē】#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下(pinyin：xià)文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用{pinyin：yòng}的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句【练：jù】子构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下{xià}的作文一般语法错误较(拼音：jiào)多。6分作文则一般没有致命的语法错《繁：錯》误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证#29

充分并且有力的。需要运用多种论(繁：論)证手法

Ideas #28内(繁体：內)容#29

不要出现跑题的情况。有些学生shēng 由于词汇量有(pinyin：yǒu)限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据#29

关键要合理，并且能够证明论{pinyin：lùn}点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流[拼音：liú]质量#29

大体上与Task 1的de Coherence and Cohesion相同，也涉及[拼音：jí]文章中代词，关联词，同义反义词等的运(繁：運)用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子(zi)的构成#29

与Task1大致[繁：緻]相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作(zuò)获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准(繁体：準)是:

#28A#29在[zài]任务完成方面，达《繁：達》到写作任务各项[繁：項]要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及【jí】衔xián 接方面，信息和分论[繁：論]点安排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方fāng 面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇【pinyin：huì】但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交(读：jiāo)流。

#28D#29句《读：jù》式多样性及语（繁体：語）法准确(繁：確)性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅[读：yǎ]思口语评分标准

　环球{拼音：qiú}雅思为各位考生整理了考官们[men]的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面来《繁：來》评分。

　流利性与连贯性xìng fluency

　词汇多[duō]样性vocabulary

　语法fǎ 多样性grammar

　准确性【读：xìng】发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按（拼音：àn）得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分(读：fēn)

　表达流利，极少出现重复或自我{pinyin：wǒ}纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非《fēi》寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的{读：de}使用完全恰当

　完全且恰当地展【zhǎn】开话题

　准确自如地使用词汇[huì]来谈论任何话题

　自然且准确【练：què】地使用习语

　自如得【dé】体地使用语法结构

　除了出现英语为母(练：mǔ)语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差（pinyin：chà）异

　表达过程中始终灵活地使用【练：yòng】各种发音特点

　听者理解毫《读：háo》无障碍

8分《fēn》

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正《读：zhèng》的情况；出现犹[繁：猶]豫通常是《shì》基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

　连贯且恰{qià}当地展开话题

　词《繁体：詞》汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠【练：qiàn】准确

　按需[p澳门伦敦人inyin：xū]进行有效的改述

　灵活《pinyin：huó》地使用多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错（读：cuò）误（繁体：誤）外，大部分语句准确无误《繁：誤》

　使用多样的发音{yīn}特点

　表达过程中灵活{pinyin：huó}地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易（拼音：yì）于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利（拼音：lì）亚技术移民分数线#29

　表达详尽[繁体：盡]，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与[繁：與]语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标(繁：標)记

　灵活地使用词汇讨论《繁：論》各种话题

　使（pinyin：shǐ）用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词（繁体：詞）语选择不甚《练：shén》恰当

　有效地(读：dì)进行改述

　较灵活地使用《pinyin：yòng》一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一【拼音：yī】些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中zhōng 部分积极表(繁：錶)现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数【shù】线#29

　表现出【练：chū】充分交（拼音：jiāo）流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫(练：yù)而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但幸运飞艇无法保【练：bǎo】持一贯恰当

　有足以详尽讨论各《拼音：gè》种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行改述《pinyin：shù》

　结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限(pinyin：xiàn)

　使用复杂结构时经常出现错（繁体：錯）误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但掌[拼音：zhǎng]握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的能力，但《练：dàn》不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确(繁：確)导致有时清晰度下降《pinyin：jiàng》

5分(pinyin：f直播吧ēn)#28加拿大移民、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重[练：zhòng]复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使(shǐ)用某些连接词及语篇标记

　能用（yòng）简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟[读：shú]悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改述，但有时成功有时失[读：shī]败

　能使用基本的句型，且具有[练：yǒu]合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现[拼音：xiàn]出4分水平中所有《pinyin：yǒu》积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分#28英国预科分数[繁体：數]线#29

　作答有明{拼音：míng}显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单（繁体：單）句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话澳门博彩题仅能表达基本意思，且经常用词不当《繁体：當》

　很少尝试改(gǎi)述

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使《读：shǐ》用从句

　常(pinyin：cháng)出现错误，且会造成误解

　使用有限的发音特[pinyin：tè]点

　尝试表《繁：錶》现多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听者理{拼音：lǐ}解造成一些困难

3分《拼音：fēn》

　表biǎo 达过程中出现长时间停顿

　连接简单《繁：單》句的能力有限

澳门博彩　仅能简单【dān】作答，且经常无法表达基本意思

　使用简单词汇表达个人信息《pinyin：xī》

　讨论不熟悉的{de}话题时词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先（拼音：xiān）背诵的几句话

　除【拼音：chú】预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中{拼音：zhōng}部分表现以及4分水平中部分《读：fēn》积极表现

2分[练：fēn]

　大部分词汇间出现(繁：現)长时间停顿

　几乎无法（pinyin：fǎ）进行沟通

　仅能说出[繁体：齣]零散的《读：de》单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法fǎ 进行沟通

　无可供评分的语言。

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