语文阅读理解答题模式？语文阅读理解解答题的模式首先要看阅读 提问的内容是什么？给出一个明确的答案，然后进行分点作答剖析材料，剖析原文 剖析 关键词，对关键词进行一个深入解读 语文阅读理解十三大题型解题技巧？语文阅读理解十三大题型解题技巧语段阅读题答题总原则：（１）、先读题后读文
语文阅读理解答题模式？
语文阅读理解解答题的模式首先要看阅读 提问的内容是什么？给出一个明确的答案，然后进行分点作答剖析材料，剖析原文 剖析 关键词，对关键词进行一个深入解读语文阅读理解十三大题型解题技巧？
语文阅读理解十三大题型解题技巧语段阅读题答题总原则：
（１）、先读题后读文。读题时(shí)注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带【dài】着问题读文，使阅(yuè)读具有明确的目标。
#28２）、读文时，要注意整体把握文章的主（拼音：zhǔ）要内容和中心意思。
#28３#29、准备答题《繁：題》时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
#28４#29、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研《yán》读；如涉及全篇，则《繁体：則》要再《pinyin：zài》读全文。
记叙文的有关考点和《读：hé》技巧
一、 在题目(读：mù)上设题：
1.问题目的含义（繁：義）:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。
2.问题目的作用：除了上述的几个角度外，再从【pinyin：cóng】结构上考虑是否是线索。
二、 在【练：zài】情节上设题
1.概《练：gài》括事件：找准主要人物，主要事【读：shì】件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括[练：kuò]。
2．概括部分情《读：qíng》节
概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起(pinyin：qǐ)因、经过、结果。
思路：先(pinyin：xiān)划分出[繁体：齣]情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结{繁体：結}果的情况。
3. 概括情节的de 变化：
这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他tā 提示（3）空也不给{繁体：給}，不做任何的提示
思路：全局考虑，分(练：fēn)析结构，划分情节发（繁体：發）展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
三、在人物《wù》形象上设题
1．概括人物形{xíng}象
人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指澳门金沙外表特征【pinyin：zhēng】。
思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心【练：xīn】理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积（繁：積）极向上（或{读：huò}贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。
2．辨识塑{sù}造人物的手法及其作用
思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧《繁体：側》面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品[练：pǐn]质）。突出了文章……的中zhōng 心。
3．评价人物[读：wù]形象
这类题常有两（繁：兩）种类型：有模板；没有限制。
思路：（有模板，可以模仿模[读：mó]板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加（pinyin：jiā）以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。
4．补(繁体：補)写人物心理
思路：先要明确人物此时所处的情幸运飞艇境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内（读：nèi）心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。
四、在记叙顺序上设题：常考倒叙，插《chā》叙的辨识和作用
倒叙的作用：设悬念，引起[拼音：qǐ]读者兴趣。
插叙的作《练：zuò》用：交代什么内容，使文章内[繁体：內]容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。
五、在词语上(shàng)设题
思路：解【jiě】词 内容 情感。
方法:联系(繁：係)词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）找出其指代的具《读：jù》体（繁体：體）内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
语言《读：yán》组织：这个词语意思是……，强调（突出、写出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事【拼音：shì】描写提供合理的依{拼音：yī}据。
六、在句子(读：zi)上设题
1．重点句子理解{拼音：jiě}（作用）
思路：从内容和结（繁体：結）构两方面考虑。
语言组织：这句话写出了……（内容），结构上起到了……（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作（pinyin：zuò）用。有利于突出……。（往主旨上(读：shàng)靠拢）
2．描写句{jù}理解（作用）
（1）人物描写句答题思路同[繁体：衕] 三、2。
（2）自然环境【读：jìng】描写句
思路：这[拼音：zhè]句话写出了澳门威尼斯人……的景物特征，渲染了……的氛围，烘托了人物……的心情。
（3）社会环境《pinyin：jìng》描写句
思路：这句话[繁：話]写出了当时社会……的（pinyin：de）特点，交代了故事发生的背景，引出了下文……情节。（推动了情节发展，或[huò]为下文叙事描写作铺垫）
七、在段落上设[shè]题
同句子理解（作用）一样。要从内容和{pinyin：hé}结构两方面考虑。
思路：这一段写出了……，突出了……，（这[繁体：這]是内容）为下文……作铺垫。
段落位置不同，结构(繁：構)作用不同，，表述语言有所不同。
文章开头：引出【练：chū】下文，为……作铺垫。
营造了……氛围，设(繁：設)置悬念，吸引读者阅读兴趣。
文章中间：承上启下。承接上文……，引{拼音：yǐn}出下文……，为……作铺垫。
文章亚博体育结尾{练：wěi}：总结全文，突出中心。
戛然而止，给读者留下（拼音：xià）想象空间，发人深思，回味无穷。
画龙点睛，升华(繁体：華)主旨。
照应开头，总结全[练：quán]文，使文章完整，浑然一体。
八、在表现手法上设题（繁：題）
衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以(yǐ)小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺(繁体：鋪)垫映衬
（1）象征手法 作用：把特定的意义寄托[繁：託]在所描miáo 写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 （2）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……的主题。 （3）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想（拼音：xiǎng）、感情等
（4）讽刺手法 作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （5）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （6）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出
（7）设悬念 作【拼音：zuò】用：引起【读：qǐ】读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
九、在语言特色上设题。可结合语境和[hé]修辞方法回（繁体：迴）答。（1）比{拼音：bǐ}喻：形象生动的写出了……的特征。
（2）拟（繁：擬）人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动【练：dòng】 的效果。
（3）夸张：突出【pinyin：chū】特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏zòu 鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的(读：de)感情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反（pinyin：fǎn）问：态[tài]度鲜[繁：鮮]明，加强语气，强烈抒情 [注：必须结合相关语句分析]
十、在(zài)表达方式上设题
记叙文常见(繁：見娱乐城)的五种表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明。
（1）议论的作用：引发读者思《练：sī》考，点明人物或事件的《pinyin：de》意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 （2）抒情的作用： 抒发作者真挚深沉(读：chén)的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
十一、在文章内容（中心）设题 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 格式：此文记叙(xù)了（描写了、说明(pinyin：míng)了）……，表现了#28赞美了(繁体：瞭)、揭示了#29……。
十二、作批注或填写读《繁：讀》书卡片。
1．自己去发现文章中美的词语、句子、段落、手法等。批注可以从语言、情感、写法、感受、联想等方面入手。批注更讲究语言文采，可引《pinyin：yǐn》用成语、名句，多用对偶、排比bǐ 等。
2．按各项要求在原yuán 文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括（kuò）号内）。
十三(拼音：sān)、在阅读收获或感受上设题
看是主观题，实则有倾向。任意挥洒也可，但更要关注作者的倾向和意图。与作者站在一边，作者的意思就是最保险、最稳妥的(de)答案，只是让你用自己的话表述《练：shù》出来而已。
注意语言要观点明确，论据充分，层次清晰，简洁有文采{pinyin：cǎi}。（可引用成语、名句，多用对偶、排比{拼音：bǐ}）
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