幼儿园中班蒙氏数学平行四边形教案？活动目标1、认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。2、能运用平移、旋转、翻转等方法拼出平行四边形，并记录自己的拼法。3、理解操作步骤，乐意探索多种品图形的方法
幼儿园中班蒙氏数学平行四边形教案？
活动目标1、认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。2、能运用平移、旋转、翻转等方【练：fāng】法拼出平行四边形，并记录自己的拼法。
3、理解操作步骤，乐(拼音：lè)意探索多种品图形的方法。
活动重点通过与梯形的对比，认识平行四边形的基本特征；鼓励幼儿《繁：兒》尝试探索平行四边形的多[duō]种拼法并进行记录，发展幼儿的空间运动能力{lì}和表征能力。
活动难点活动准备经验准[拼音：zhǔn]备：对三角形，长方形，梯形{练：xíng}等基本《pinyin：běn》图形有初步的认识
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开场[chǎng]白：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观(繁：觀)看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我{pinyin：wǒ}们幼儿园工作的支持与配合！
设【练：shè】计意图：
我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在[拼音：zài]生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象《pinyin：xiàng》。
本澳门金沙节课教（pinyin：jiào）学目的：
1、初【chū】步感知世界杯11—15数字与实物（数量）的对应关系。
2、能认读[繁体：讀]数字11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活[练：huó]动，体验成功感。
授(shòu)课开始：
一、教学名称【繁：稱】：
蒙氏{pinyin：shì}数学
二、教《jiào》学内容：
《数物结合《繁体：閤》11—15》
澳门伦敦人三、教学目(pinyin：mù)的：
1、初步感知11—15数字与实物（数量《pinyin：liàng》）的对应关系。
2、能认读数字(pinyin：zì)11—15。
3、尝试与(繁：與)同伴合作完成探索活动，体验成功感。
四、教学准备：
1、串珠、数字{拼音：zì}拼版
2、彩色纸条、圆形小卡[拼音：kǎ]片
3、彩(繁：綵)圈卡片
五、教学过[繁：過]程：
1、预世界杯备活[pinyin：huó]动
师生互相问候，走线，线上游{pinyin：yóu}戏：《小火箭》
小火箭，真厉害。一飞飞(繁：飛)到蓝天上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发射《读：shè》！
出chū 发到太空喽！
2、集(练：jí)体活动
①感{gǎn}知数物结合
⑴创设情【qíng】境：太空里呀，有金色王国，还有(yǒu)彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友【练：yǒu】，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提(练：tí)示：刚才小朋友们玩游戏《小{拼音：xiǎo}火箭》时，小朋友都听（繁体：聽）到老师说那几个数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教jiào 具数字拼板、数字卡片11，再取出相《读：xiāng》应数量的串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠[练：zhū]、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串（读：chuàn）珠、数字拼板”11—15中《pinyin：zhōng》的任意数字，以增加幼儿的兴趣。
②游戏：“找数字（拼音：zì）”
教师边拍手边世界杯问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见《繁体：見》了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师，告诉你，数字11不见（繁体：見）了。”
然后请幼儿放回原位（游戏可反《拼音：fǎn》复进行）
3、分fēn 组活动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友【pinyin：yǒu】，我们一起去帮帮忙吧！
① 看（kàn）数字，贴星星。
② 读一读，涂【练：tú】与数字相对应的彩圈。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠、数字(zì)拼板”。
4、交流小[读：xiǎo]结，收拾学具。
请每组个别幼儿展示并讲解自己{读：jǐ}操作的情况，感受成功的体验。
六【读：liù】、教学总结：
使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数量（pinyin：liàng）的对应关系。
蒙氏特tè 色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿(繁体：兒)锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯(繁：慣)。
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