中班主题教案《颜色用处多》？设计背景 设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性
中班主题教案《颜色用处多》？
设计背景设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活《pinyin：huó》动中认识(繁体：識)颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
活{pinyin：huó}动目标
澳门巴黎人1.能说[繁体：說]出常见物体的颜色。
2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实[繁体：實]验活动。
3.培养和发展{拼音：zhǎn}表现美的能力。
重点难[繁体：難]点
1.重点是：激发幼儿对周围生活中色彩的关注(繁体：註)。
2澳门新葡京.难点是：引发幼儿对科学现象的兴趣[读：qù]。
澳门博彩 活动(拼音：dòng)准备
1.颜料{读：liào}和调色用具。
2.活动室澳门新葡京的布置要色彩(繁：綵)丰富、协调。
3.各种需要涂【tú】色的画若干。
活动过[繁体：過]程
一、通过认识颜色的活动，激发幼儿对周(zhōu)围生活中色彩的关注。
（1）.结合日常生活引导幼【读：yòu】儿观察周围物品中丰富多彩[繁体：綵]的颜色，并初步了解一些颜色的名称。
（2）.教师【shī】让幼儿回忆观(guān)察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指认。然后（繁：後）谈谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢的颜色是相同的？
二、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的(de)美，引发幼儿对颜色的【de】兴趣(qù)。
（1）.涂(繁体：塗)色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂《繁体：塗》上相应的颜[繁体：顏]色，要求与实物本来的颜色相似。
（2）.配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通过实验活动激发幼yòu 儿对科学现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼【练：yòu】儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探索的《拼音：de》兴趣。
（2）.制作活动。让幼儿通过制作和{pinyin：hé}玩七彩风轮，让幼儿产生求【练：qiú】知的欲望。
教《pinyin：jiào》学反思
本{拼音：开云体育běn}节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。
色彩【练：cǎi】是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去(pinyin：qù)体验发现的乐趣，在调色活动中感《拼音：gǎn》受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼{读：yòu}儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
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