大班做饮料教案大班礼仪教案《介绍朋péng 友》？

大班礼仪教案《介绍朋友》？幼儿园教案：介绍他人教师：屈老师教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔

大班礼仪教案《介绍朋友》？

幼儿园教案：介绍他人

教师：屈老师《繁体：師》

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目澳门银河标：1.让幼儿(繁体：兒)学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错

活动准备(bèi)：

1、贴纸、水彩笔，小道具#28娃娃家{pinyin：jiā}#29

2、幼儿在生活中有澳门巴黎人过客人rén 到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来[繁体：來]作客的老师先介绍给妈妈第二幅图里的小朋友【读：yǒu】把妈妈先介绍给来作客的老师

基本过【pinyin：guò】程

一、导《繁：導》入过程

通【练：tōng】过提问引出活动主题

a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却[繁体：卻]跟你的爸《pinyin：bà》爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的【de】爸爸妈妈认识?”

二、关键jiàn 步骤

1、情景表演《作{拼音：zuò}客》

a、班上《pinyin：shàng》的教师互相配合，一位扮演[拼音：yǎn]依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、教师重点示范介绍他人时的手势#28以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介（jiè）绍#29以及介绍的顺序#28先介绍妈妈再zài 介绍老师#29

2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客《kè》》

3、比比看《读：kàn》

a、请幼儿观察两幅图，看图《繁体：圖》片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好[读：hǎo]?

第一幅图里(繁：裏)的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师（繁体：師）

b、请幼儿观察[拼音：chá]，书中的四幅澳门新葡京图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

给四幅图按先后顺序编{繁体：編}号

第一幅图：老师来家里《繁体：裏》作客，刚进门

第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认（读：rèn）识

第澳门金沙三幅图：小朋（péng）友请老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：小朋友介绍[繁体：紹]妈妈给老师认识

三、引歌套词

可参考《小松(sōng)树》的曲调，也可自选歌曲

活动延伸《拼音：shēn》

1、区域活动：“客{kè}人来访”：

在{练：zài}区域中设(繁：設)置“茶吧”，提供小沙发、小座椅[拼音：yǐ]、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的（拼音：de）游戏，让极速赛车/北京赛车孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动(繁：動)中练习唱诵三字儿歌

家园（繁体：園）互动

1、通过礼仪专栏向家长讲（繁：講）解介绍他人的礼仪要【练：yào】求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或（huò）有客人来（繁：來）访时，家长(繁：長)可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

注(繁：註)意事项

1、在情景《读：jǐng》表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

2、为了（繁：瞭）表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按【练：àn】照一定的顺序进行介绍#28先家长、后来客先男{读：nán}士、后女士先年轻、后长者先职位低、再职位高#29

【更多幼儿园教案尽(繁：盡)在：屈老师教案网】