少三声组词一年级？#30"少#30"字三声可以组、少数，多少，少许，少见多怪。几年级开始不带拼音？二年级生字或比较难认的字会带拼音，其它的都不带了一年级少字的拼音？拼音是:yi nian ji shao，zi地组词多音字一年级？地di四声，组词：大地，土地，田地，天地，地主地de轻声组词：轻地，凉地，一年级小朋友每天的阅读，是读一遍还是读的篇幅少点多读几遍比较好？作为一名低年级语文老师，我来说说自己的看法
少三声组词一年级？
#30"少#30"字三声可以组、少数，多少，少许，少见多怪。几年级开始不带拼音？
二年级生字或比较难认的字会带拼音，其它的都不带了一年级少字的拼音？
拼音是:yi nian ji shao，zi地组词多音字一年级？
地di四声，组词：大地，土地，田地，天地，地主
地de轻声亚博体育《繁体：聲》组词：轻地，凉地，
一年级小朋友每天的阅读，是读一遍还是读的篇幅少点多读几遍比较好？
作为一名低年级语文老师，我来说说自己的看法。
一年级小朋友的阅读，不在于读多少，而在于培养兴趣，养成阅读习惯。家长不要给孩子【读：zi】设立一些条条框框，要求他要怎样怎样，那是不现实的。相反，因为那些条条框框，孩子可能对阅读失去兴趣（qù），那就得不偿失了。
几年前我有一个学生，本来挺（tǐng）喜欢读书，也挺喜欢语文课的。就是因为家长要求才读三年级的孩子读一些太深奥的世界名著，比如《悲惨世界》《巴黎圣母院》这类的小说，孩子对{练：duì}课外书失去了兴趣，顺带也不喜欢读语文书了。
我举这个例子澳门博彩是想说明，什么年龄段的孩子读《繁体：讀》什么样的书。不要拔高要求，不要替孩子做决定。家长不要以为自己的孩子是天才，可以越级打怪。可能怪没有消灭，孩子反而被怪吓跑了。
一年级的小朋友读课外书，以浅显易懂的故事为主。小[拼音：xiǎo]朋友通过读课外书，了解这个世界的丰富{练：fù}多彩，认(繁：認)识大自然的花草树木。小朋友感受到阅读的乐趣，从而才会喜欢上阅读，才会养成阅读的习惯。
试想，如果让一年级的小朋友把一篇文章多读皇冠体育几遍，然后家长问孩子读懂了什么。估计家长还要让孩子说得有一定的深度，那不是要把孩子吓退吗？今后一读课外书，他就会担心家长一[拼音：yī]会儿的提问，然后从心底排斥阅读。
所以，一年级的小朋友每天的阅读【练：dú】，不是读多少的问题，而是是否有趣的问题。澳门新葡京不是要他们明白多少道理的问题，而是要让他们喜欢上书本，爱上阅读的问题。
结语：一年级小朋友每天的阅读，不能以读多少篇或多少遍为主，而是以培养他们的阅读兴趣和阅读习惯为主。家长可以给孩子提供生动有趣，浅显易懂的故事书。
如果孩子识澳门威尼斯人字量还不足以让他们自己阅读，家长就和孩子一起阅读。当孩子识字量达到一定程度，家长就可以让孩子自己尝[繁：嘗]试着去阅读。读完后家长别提太深奥的问题，只需要问问孩子喜欢谁，为什么喜欢。
希望我的回答能解决(繁：決)你的问题。
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