中班蒙氏数学分类排列教案怎么写？中班蒙氏数学分类的排列教案。应当根据。教案的内容撰写。排列的大致计划，以及分类的大致计划。中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课
中班蒙氏数学分类排列教案怎么写？
中班蒙氏数学分类的排列教案。应当根据。教案的内容撰写。排列的大致计划，以及分类的大致计划。中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课澳门永利开场【pinyin：chǎng】白：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们【men】对我们幼儿园工作的支{读：zhī}持与配合！
设(拼音：shè)计意图：
我设[繁：設]计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字{读：zì}与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时【练：shí】时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教学目的《读：de》：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应[拼音：yīng]关系。
2、能认读《繁体：讀》数字11—15。
3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
授【练：shòu】课开始：
一[拼音：yī]、教学名称：
蒙氏(拼音：shì)数学
二、教学【xué】内容：
《数物《拼音：wù》结合11—15》
三、教学【练：xué】目的：
1、初步感知11—15数字与实【练：shí】物（数量）的对应关系。
2、能认（繁体：認）读数字11—15。
3、尝试[拼音：shì]与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
四、教直播吧学(拼音：xué)准备：
澳门新葡京1、串chuàn 珠、数字拼版
2、彩色纸条、圆形《pinyin：xíng》小卡片
3、彩圈卡片piàn
五、教学过(繁体：過)程：
1、预备活动《繁体：動》
师生互相问候，走{拼音：zǒu}线，线上游戏：《小火箭》
小【pinyin：xiǎo】火箭，真厉害（读：hài）。一飞飞到蓝天上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发射！
出[繁：齣]发到太空喽！
2、集体活动《繁体：動》
①感知数物结合（繁体：閤）
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它《繁体：牠》们想成为好朋友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决[繁体：決]定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋{读：péng}友们玩游戏《小火箭》时，小朋友都听到【练：dào】老师说那几个《繁：個》数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位是1极速赛车/北京赛车的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠《读：zhū》、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字，以增（pinyin：zēng）加幼儿的兴趣《pinyin：qù》。
②游戏：“找数(shù)字”
教师边拍手边问：“小朋友【读：yǒu】，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师【pinyin：shī】，告诉你，数字11不见了。”
澳门银河然后请幼儿放回{练：huí}原位（游戏可反复进行）
3、分组活{pinyin：huó}动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友，我们（繁：們）一起去帮帮忙吧！
① 看数字，贴[繁体：貼]星星。
② 读一读，涂与数字相对应的彩(繁：綵)圈。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠、数字拼（拼音：pīn）板”。
4、交流小结，收拾《pinyin：shí》学具。
请每组个别幼儿(繁：兒)展示并讲解自己操作的情况，感受成功的体验。
六、教学总结{繁：結}：
使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数量（pinyin：liàng）的对应关系。
蒙{繁：矇}氏特色：
蒙氏数学主要(拼音：yào)是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造{zào}。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培[读：péi]养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
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