九年级趣味数学教案小学趣味(pinyin：wèi)数学巧用借一法的教案？

小学趣味数学巧用借一法的教案？巧用借“1”法执教：时间：【教学目标】1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。【教学过程】一、引导学生阅读教科书61材料信息

小学趣味数学巧用借一法的教案？

巧用借“1”法

执教：

时（读：shí）间：

【教学目{练：mù}标】

1、使学生在数学阅读中、在日(rì)常生活中去体【练：tǐ】会“假设”“虚设”等数学{pinyin：xué}思想与数学方法。

2、通过教学《繁：學》激发学生热爱数学的兴趣。

【教（拼音：jiào）学过程】

一、引导学生阅读教科书61材《拼音：cái》料信息。

1、学生自己阅读体会(繁：會)。

2、抽学澳门伦敦人生再次阅读第一、二自然段[pinyin：duàn]。

二、引导学生提出尽量[拼音：liàng]多的数学问题。

1、（生可能提出【练：chū】）：

①本来分的是18头《繁体：頭澳门博彩》牛，问什么分后还有剩余？

②17头(tóu)牛这个总量与分数 1/2、1/3、1/9之间有怎样的关系？

③1/2 1/3 1/9的[拼音：de]和与1有什么关系？

④为什么要借1头呢(练：ne)？

……

三、组织学生[读：shēng]讨论，寻找答案。

1、针对学生提出的问题让(繁体：讓)他们展开充分讨论。

2、让学生多列举生活中类(繁：類)似的先借后还的解决问题的例子，

交流其中的解决方法。如学生说不出，澳门博彩教师则把自己收集的分【fēn】享

给学(拼音：xué)生。（小明买了24瓶可乐，5个空瓶可以换一瓶可乐。

小明可以喝到多少瓶（píng）可乐？小明有5块钱，可以买10个桃子，

吃完之后每三个桃仁可以换一个桃子，问《繁体：問直播吧》小明5块钱可以买到几个桃子吃？）

四幸运飞艇【练：sì】、引导学生分析：

1、1/2 1/3 1/9=17/18，而不是1，说（繁：說）明17头牛不是这三个分数的单位1。

2、根据数据特点如果是18头牛就好【pinyin：hǎo】分了，所以我们可以想到借一头

牛的办《繁体：辦》法。

五、阅读理解换饮料。

学生{shēng}自己分析总结。