大班动物的雨伞教案？【活动目标】 1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。 2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。【活动准备】 PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件【活动过程】 一、提问引题
大班动物的雨伞教案？
【活动目标】1、理解诗歌内(繁：內)容，感受诗歌有趣的情感。
2、能结合已有生活经验，大（dà）胆想象小动物的{pinyin：de}各种雨伞，并尝试仿编诗歌。
【活[练：huó]动准备】
PPT课件《pinyin：jiàn》。
配套课件：大班语言诗歌课件《动娱乐城物的雨伞(拼音：sǎn)》PPT课件
【活动《繁：動》过程】
一、提问引题《繁体：題》。
1、播放课件，师：今天天气真好，小动物们都出《繁体：齣》来玩了，看看有谁?
2、播放下雨的《pinyin：de》场景，师：哎呀《读：ya》#21怎么了?小动物们该怎么办呢?它们会怎么躲雨呢?
#28引入部分幸运飞艇我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的《pinyin：de》效果。#29
二、看看、想想、说说、理解诗歌内容（róng）。
1、播放小燕子躲雨[yǔ]片段。
#281#29讨论并欣赏课件《pinyin：jiàn》。
师：小燕子在雨中怎样?飞#28我们【练：men】一起来飞飞看#29
它会飞到哪里去躲[拼音：duǒ]雨了?
让我们《繁体：們》看看，它到底飞到哪里?#28树枝上#29
哇，小燕子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字?#28引出大树伞#29#28燕子飞到树枝上，大树伞。#29
2、播放蚂蚁、青蛙躲雨片{拼音：piàn}段。
#281#29讨论并欣赏(shǎng)课件。
师：看看，谁又来了?#28蚂蚁和{hé}青蛙#29
它们会想什【读：shén】么办法来躲雨呢?请小朋友猜猜看看?
你们想的办法真多，现在我们来看看，它们到底找到了什么地方躲雨?我们也(拼音：yě)用刚才的办法来说一说。#28蚂蚁爬到{dào}蘑菇下，蘑菇伞#21……到荷叶下(pinyin：xià)，荷叶伞#21#29
3、播放瓢虫、小鸡躲雨片段《拼音：duàn》。
#281#29讨论并欣{读：xīn}赏课件。
师：叽叽叽叽谁来了(繁：瞭)?它会怎么躲雨?
小鸡躲到【练：dào】了哪里我们一起来看看?#28小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师来（繁：來）当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看。
4、播放乌【pinyin：wū】龟和松鼠躲雨片段?
#281#29师：雨越下越大《pinyin：dà》了，还有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它【pinyin：tā】们的心里怎么样?#28真着急#29你们帮它想想办(繁：辦)法?它们的身体有什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这样?
#28这个环节是活动的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问【wèn】答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作，也(pinyin：yě)让幼儿更具体、形象（pinyin：xiàng）的理解动词。#29
三、完整学xué 习朗诵诗歌。
1、师根据PPT图谱完整（pinyin：zhěng）朗诵诗歌一遍。
师：小动物们都《读：dōu》找到了躲雨的伞，我真为它们高兴，老师还想把它们找伞的故事编成一《yī》首好听的儿歌，你们想吗?一块来听听吧。
2、学念诗歌一遍，重点《繁：點》能正确念好动词。
师：你{nǐ}们想试试吗?
3、这首诗（读：shī）歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听的名字?这首诗歌主要说了什么?#28雨伞#29都是谁的雨伞?#28小动物#29那我们可以【pinyin：yǐ】把它叫《动物的雨伞》。
#28这一环节通过儿歌图谱，引导幼儿学习完[pinyin：wán]整地朗诵。#29
四、播放(fàng)PPT课件，发散想象，仿编诗歌。
1、师：森林里还有许多【练：duō】小动物，下雨了，它们还没找到伞{pinyin：sǎn}，我们一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可以做小动物的雨伞呢?
2、幼儿想象[读：xiàng]并用儿歌中的句型仿编诗歌。
A、介《pinyin：jiè》绍图片材料。
B、幼儿分组操作仿编《繁体：編》诗歌。
C、互相交流《liú》自己仿编的诗歌。
如：蜗牛爬【pá】进贝壳里，贝壳伞。
毛毛虫爬到树叶下，树叶{pinyin：yè}伞。
鱼儿游到(读：澳门银河dào)小船下，小船伞。
小熊跑进山洞里[拼音：lǐ]，山洞伞。
#28这一环节是活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问澳门伦敦人：还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验[拼音：yàn]，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引导幼儿尝试运用已有经验创编儿歌。#29
五、分组活动：让幼儿根据动物图片进行创（繁体：創）编诗歌。
配套课件：大班语（繁：語）言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件
诗歌：动物的{读：de}雨伞PPT
哗啦，哗啦，下{练：xià}雨了
燕开云体育子飞到《dào》树枝上，大树伞#21
蚂蚁爬(练：pá)到蘑菇下，蘑菇伞#21
青蛙举起了(繁体：瞭)荷叶，荷叶伞#21
小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞(繁：傘)#21
瓢虫飞到{pinyin：dào}花瓣下，花瓣伞#21
乌龟【guī】和松鼠找不到雨伞，真着急#21
嘿！小龟（繁体：龜）壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗#21
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