怎样策划少儿美术招生？美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会
怎样策划少儿美术招生？
美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好#21（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发(繁：發)展和完善人格、提tí 高人的整体素质的作用
这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学[繁体：學]生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学(繁体：學)科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用
谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利《pinyin：lì》于提高视觉形象的阅读能力；更[读：gèng]有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场#21
（2）办学宗旨[拼音：zhǐ]：通过各种美术活动和美术课堂的开展，培养(繁：養)学生的绘画兴趣，“育才 育人”的办学宗旨。
（3）市场定位：各阶{练：jiē}层兼顾。
一、进行当（繁体：當）地市场调查。
二、广告宣传。宣传的[de]方式可{拼音：kě}以是{拼音：shì}发传单，贴海报，现场招生、开办试听课等。
三、购置教学设备:黑板，布置画室的各[gè]类材料、画具《读：jù》根据制定{拼音：dìng}的教学内容而定。
四、关于教学目的、教学[繁体：學]特色及教学承诺
教学目的：视觉启{pinyin：qǐ}智、开发(fā)潜能、想象创作、掌握一定的【练：de】美术技能及技巧、规范行为
教学（读：xué）特色：
1、#30t针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同【pinyin：tóng】学习课程时，避免（拼音：miǎn）大帮哄、自己学自己的{拼音：de}现象。
2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减【练：jiǎn】轻家长及学（繁：學）生的负担，省去许多琐碎。
3、#30t多【拼音：duō】样性的课程设置：
A、#30t造型单【练：dān】元（简笔画、线描等）
B、#30t色彩（繁：綵）单元（填色、配色等）
C、#30t故事创作单[繁体：單]元（成语故事、寓言故事等）
D、#30t综合单元（综合材料、手（pinyin：shǒu）工等）
4、小班学习：老师的精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完成教学 每měi 班限招8个人[拼音：rén]。
5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将(繁体：將)孩子的作品放入其中，作为成长纪念品，对(duì)孩子的课堂作业及时辅导点评。
五、制定开课《繁：課》课程：
根据当地的实际招生情况开{pinyin：kāi}设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店（diàn）编好的教材尽量以自编自画为主。
六、招生对象《pinyin：xiàng》：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主
七，开课方式【读：shì】：分阶段授课，教师辅导。
八、授课(拼音：kè)时间：
A、双休日《pinyin：rì》为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00
下午14：00—16:00 16:00-18:00
B、暑期计划《繁体：劃》在七月中旬开始，双休日不上课，星期一至星期五的上课时间.
九、培训内容《读：róng》简介：
1、#30t使学生了解一些简单确专[繁体：專]业的美术常识知识
2、#30t依据学生特点，培养学生绘画方向(繁：嚮)
3、#30t双轨教学进(繁：進)行辅导，专业3
教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不[练：bù]同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注(繁：註)学生，同时更需要关(繁：關)注家长，因“材”交流反馈。
教{拼音：jiào}学措施：
1、用启发式，兴趣《拼音：qù》式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对《繁：對》自己美术能力充满信(xìn)心。
2、学习时，鼓励学生在绘《繁：繪》画创作时直接作画，培养学生大胆《繁体：膽》作画的能力和敢【练：gǎn】画、敢做的决心。
3、结合不同阶段的学生与学生各自不同表[拼音：biǎo]现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术开云体育带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
创新的教【jiào】学方法：
1、以故事创设情景。2、以猜谜创开云体育设情【读：qíng】境。3、以儿歌创设情境
4、以音{yīn}乐创设情境。5、以表演创设情境。
（一、）培养儿童的兴趣点《繁：點》
在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子们对美术产生浓厚(读：hòu)的兴趣。
#28二、澳门金沙#29提高儿童的观察力（拼音：lì）
在教学（繁体：學）活[拼音：huó]动中，我会引导学生学习观察从不同的角{jiǎo}度，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型。
#28三(sān)、#29激发儿童的想象力
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由《读：yóu》无意想象发展到有意想象，由再造想[练：xiǎng]象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已yǐ
而孩子的家长，往往因为[拼音：wèi]孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由《读：yóu》地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑yì 制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想(读：xiǎng)的个性，用儿童的语言，天真、灿漫地表现他们的内心世界
尽管每(拼音：měi)个人最{zuì}后得出的结果不同，作品表现的[读：de]风格不同，表现手法不同，教师也应给予充分的肯定，以提高学生的自信心。
#28四、#29训练儿童的表现力[lì]
美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中{拼音：zhōng}表现出来{pinyin：lái}呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里。
具体[tǐ]课程安排流程:
基础兴趣qù 班：
第一阶段(duàn)：线描基本知识、蜡笔等。
第二阶段：色彩基本知识，色彩(繁：綵)运用、蜡笔、水彩《繁：綵》笔、水粉颜料综合运用【pinyin：yòng】等。
第三阶段{拼音：duàn}：手工制作——立体半立体造型与收集，拼贴画，剪贴画，立体、半立体【练：tǐ】手工制作等。
第四阶段：（整体综合课）欣赏，创作（运用各种材{pinyin：cái}料）。
PS.侧重广泛性，娱乐性《练：xìng》。
第一步：初步了解不同方式的{拼音：de}绘画方式
第二步：在第一步的基础上，引导(繁：導)学生发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习并加以《pinyin：yǐ》指导
第三步：根据每个人《拼音：rén》的不同，在其所爱好的基础上，引导逐步演{读：yǎn}变成其【练：qí】技能特长
专业特色精品班：
1、#30t儿童创(繁：創)意线描
2、
以（pinyin：yǐ）中小学7—15岁为主，可为各种美术比赛服务
儿童创意色彩画[繁体：畫]
3、#30t创意手{shǒu}工
4、#30t漫【练：màn】画
5、
以中小学7—15岁为主，可为小升初【读：chū】，初升高艺考服务
开云体育国【练：guó】画
娱乐城6、#30t基础《繁体：礎》素描
7、#30t基(读：jī)础水粉
8、#30t低[读：dī]段写生
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