假如你是一名小学体育教师，怎样根据学生的特点教学？案例分析：1984年7月29日，美国第23届奥运会男子手枪慢射决赛。最后一组，许海峰第四第五发子弹各打了8环，连失4环，到最后一枪时，拥有雄厚实力的斯卡纳克尔比许海峰仅仅落后一枪
假如你是一名小学体育教师，怎样根据学生的特点教学？
案例分析：1984年7月29日，美国第23届奥运会男子手枪慢射决赛。最后一组，许海峰第四第五发子弹各打了8环，连失4环，到最后一枪时，拥有雄厚实力的斯卡纳克尔比许海峰仅仅落后一枪。许海峰意识到这最后一枪的分量……..他默默地叮嘱自己：冷静、冷静、一定要冷静。他举枪瞄准，举起又放下，举起又放下，如此四举四落，观众紧张的心都快要跳到嗓子里了。最后，他扣动了扳机，战胜了斯卡纳克尔请用运动心理学所学的知识来分{练：fēn}析这种现象。
（1） 请问，这样的运动场景中，运动员最澳门新葡京主要经历的是[拼音：shì]什么心理感受？
（2） 这种感受对运动员造成什么样的影响？
（3） 该采取什（拼极速赛车/北京赛车音：shén）么样的方法去克服这种感受？
（4） 生澳门金沙活当中如果你产生了这种感受，你该(繁：該)如何调整？
论述分【读澳门银河：fēn】析题：
自我wǒ 效能感是心理学当中非常重要的概念，也是运动员以及个体在日常生活当中应用很广泛的心理训练手段。请你结合你在运动当中的经验，来谈谈怎么样在运动当中提高自我效能感。并思考如何将这种自我效能感迁移到生澳门巴黎人活实践当中，除了书本知识要点，请你思考还有哪些因素会影响你自我效能感的培养。
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