语文阅读理解十三大题型解题技巧？语文阅读理解十三大题型解题技巧语段阅读题答题总原则：（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。#28２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思
语文阅读理解十三大题型解题技巧？
语文阅读理解十三大题型解题技巧语段阅读题答题总原则：
（１）、先读题后读文。读题时注意从题干（繁：幹）中找出“题眼”（即答题澳门博彩关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
#28２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和【练：hé】中心意思。
#28３#29、准[繁：準]备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
#28４#29、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段[读：duàn]落反复研读；如涉及全《pinyin：quán》篇，则要再读全文。
记叙（繁体：敘）文的有关考点和技巧
一、 在题目mù 上设题：
1.问题目的含义:从《繁体：從》表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。
2.问题目的作用：除了上述的几个角度{读：dù}外，再从结构上考虑是否是线索。
二、 极速赛车/北京赛车在情节《繁体：節》上设题
1.概括事件：找准主要人{pinyin：rén}物，主（zhǔ）要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。
2．概括(kuò)部分情节
概括故事开端、发展、高潮、结局，或概（拼音：gài）括故事的起因、经过、结果。
思路：先划分出【练：chū】情节的各个阶{pinyin：jiē}段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。
3. 概括情节《繁体：節》的变化：
这类题大致有三种情况：（1）有提（pinyin：tí）示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做[读：zuò]任何的提示
思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的{拼音：de}阶段，筛选出文中的关键词(繁：詞)语或自己概《读：gài》括来填空。
三、在人物形象上【读：shàng】设题
1．概《练：gài》括人物形象
人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不（pinyin：bù）是指外表特征。
思路：从具体的[拼音：de]写人方法（外貌、语言、动作、心理描幸运飞艇写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。
2．辨识塑造人物的(读：de)手法及其作用
思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对[duì]比、衬托手{shǒu}法等）的描写手法（或写[繁体：寫]法），写出了人物……的性格特征（或精神品质）。突出了文章……的中心。
3．评价人物(读：wù)形象
这类题常有两种《繁：種》类型：有模板；没有限制。
思路：（有《yǒu》模板，可以模仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加jiā 以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。
4．补写人物心理[lǐ]
思路：先要明确人物此时所处的情【读：qíng】境和此时应有的、合理的心[读：xīn]理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。
四、在记叙[繁体：敘]顺序上设题：常考倒叙，插叙的辨识和作用
倒叙的作用：设【shè】悬念，引起读者兴趣。
插叙的作用：交代什么内容，使文《pinyin：wén》章内容更[拼音：gèng]详实，情节曲折，人物形象更丰满等。
五、在词《繁体：詞》语上设题
思路：解词 内容 情{pinyin：qíng}感。
方法:联系词语本义，解《练：jiě》释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）找(读：zhǎo)出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
语言组织（繁：織）：这个词语意思是……，强(繁：強)调（突出、写出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生（拼音：shēng）的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。
六、在句子(练：zi)上设题
1．重点句《pinyin：jù》子理解（作用）
思路：从内容róng 和结构两方面考虑。
语言组织：这句话写出了[拼音：le]……（内容），结构上起到了……（引出下文{练：wén}、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用。有利于突出(繁：齣)……。（往主旨上靠拢）
2．描写句理解jiě （作用）
（1）人[拼音：rén]物描写句答题思路同 三、2。
（2）自然环境描写{pinyin：xiě}句
思路：这句话（繁：話）写出了……的景jǐng 物特征，渲染了……的氛围，烘托了人物……的心《读：xīn》情。
（3）社会环境澳门金沙描写(繁：寫)句
思路：这句话写出了当时社会……的特[练：tè]点，交代了故事发《繁：發》生的背景，引出了下文……情节。（推动了情节发展，或为下文《读：wén》叙事描写作铺垫）
七、在段《pinyin：duàn》落上设题
同句子理解[读：jiě]（作用）一样。要从内容和结构两方面考虑。
思路：这一段写出了……，突出了……，（这是内容）为下文……作铺垫[繁体：墊]。
段落位置不同，结构作用不同，，表述语言有所（suǒ）不同。
文章开【pinyin：kāi】头：引出下文，为……作铺垫。
营造了……氛(fēn)围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
文章中【pinyin：zhōng】间：承上启下。承接上文……，引出下文……，为……作铺垫。
文章结尾：总结全《quán》文，突出中心。
戛然rán 而止，给读者留下想象空间，发人深思，回味无穷。
画龙《繁：龍》点睛，升华主旨。
照应开头，总结全{拼音：quán}文，使文章完整，浑然一体。
八、在表现手法上设题
衬托、象征、托物（pinyin：wù）言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映{yìng}衬
（1）象征手法 作用{yòng}：把特定的意义寄托在所描写的事物上(拼音：shàng)，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 （2）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……的主题。 （3）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （4）讽刺手法 作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默
（5）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收【shōu】到(dào)出人意料的感【练：gǎn】人效果。 （6）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （7）设悬念 作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
九、在语言特色上设题。可结合语(繁体：語)境（jìng）和修辞方法回答。（1）比喻：形象生动的写出了……的特征。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感《gǎn》情和澳门银河动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明《练：míng》而强烈的印象。（4）排(pái)比：条理清晰，节（繁体：節）奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复(繁：覆)：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情 [注：必须结合相关语句[拼音：jù]分析]
十、在表达(繁：達)方式上设题
记叙文常见的五种表达方式：记叙[繁：敘]，议论，描写，抒情，说明。
（1）议论的作用：引发读者思《pinyin：sī》考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 （2）抒情的作用： 抒发作者真挚深沉的情《qíng》感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
十一、在文章内容（中心）设题 方法【练：fǎ】：看题目、人物（事物）、事件，进行《拼音：xíng》综合、概括。 格式：此文记叙了（描写了、说明了）……，表现了#28赞美了、揭示了#29……。
十二、作批注或填写[繁体：寫]读书卡片。
1．自己去发现文章中《pinyin：zhōng》美的词语、句子、段落、手法等。批注可以从语言、情感、写法、感受《读：shòu》、联想等方面入手。批注更讲究语言文采，可引用成语、名句，多用对偶、排比等。
2．按各项要求在原文寻【pinyin：xún】找，再（读：zài）填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
十三、在阅读（繁：讀）收获或感受上设题
看是主观题，实则有倾向。任意挥洒也可，但更要关注作者的倾向和意图。与作者站在一边，作者的意思就是最保险、最(zuì)稳妥的答案，只是让（繁：讓）你用自己的话表述出【chū】来而已。
注意语言要观点明确，论据充分，层次清晰，简洁有文采。（可引用成语、名句，多用对偶、排(读：pái)比《读：bǐ》）
本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/5240932.html
语文阅读题答题技巧 语文《wén》阅读理解十三大题型解题技巧？转载请注明出处来源
