幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船开云体育【设计(繁体：計)意图】
幼儿有yǒu 着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“娱乐城如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活《拼音：huó》动目标】
1、乐于参《繁体：蔘》与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#2开云体育8油画棒#29不吸水的特性【练：xìng】。
【活动(繁：動)准备】
材料准备{练：bèi}：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在《pinyin：zài》水中玩纸船的经验。
【活动过【guò】程】
一[拼音：yī]、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩（繁体：翫）久了纸船会怎么样?
二{拼音：èr}、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里(繁：裏)有两艘纸船，我{拼音：wǒ}们看看，哪（拼音：nǎ）一艘湿得比较快。
2、教师(拼音：shī)引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油(练：yóu)画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水【练：shuǐ】的。
提问：为(wèi)什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油【pinyin：yóu】画棒的纸【繁：紙】上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
开云体育四、幼儿[拼音：ér]动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请【pinyin：qǐng】你们帮帮忙，用（拼音：yòng）蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它（繁：牠）们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给《繁：給》小船涂腊。
五、自由在水（拼音澳门金沙：shuǐ）中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子{zi}想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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