幼儿园教育活动中的五大领域是指什么？五大领域分别为：语言、科学、健康、艺术、社会。可以通俗的理解为：语言：指的就是生活中的听说读写。科学：不限于我们常认为的高精尖的科学技术，在学前教育里面，它包含我们所说的数学、自然科学、物理化学等学科的浅显的一些现象与原理
幼儿园教育活动中的五大领域是指什么？
五大领域分别为：语《繁：語》言、科学、健康、艺术、社会。
可以{拼音：yǐ}通俗的理解为：
语言：指的就是生活中的听《繁：聽》说读写。
科学：不限于我们常认为的高精尖的科学技术(shù)，在学前教育里面，它包含我们【men】所说的数学、自然科学、物理化学等学科的浅显(xiǎn)的一些现象与原理。
健康：也不限于我们常认为的身{练：shēn}体健康，它包括身体(繁：體)、心理、社会适应能力等。
艺术：我们常接触的舞蹈、音乐、美术等，这些都统称为艺术[繁：術]。
社会：主要指的【pinyin：de】孩子的社交能力。
幼师五大领域的教案工作计划？
幼儿园五大领域教学计划#28三#29一：幼儿[繁体：兒]园健康领域
幼儿（繁：兒）园健康领域教育目标：
在2001年教育部[bù]颁布的《幼儿园教育指导纲要#28试行#29》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括[读：kuò]以（pinyin：yǐ）下内容：
1.身体健康，在[读：zài]集体生活中情绪安定、愉快
2.生活、卫生习{练：xí}惯良好，有基本的生活自理能力
3.澳门博彩知道dào 必要的安全保健常识，学习保护自己
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活[练：huó]。
幼儿园健康领域教育内容与要(读：yào)求：
澳门新葡京 #28一#29健【练：jiàn】康生活部分
1.情绪(繁：緒)与适应
#281#29遵守幼《读：yòu》儿园生活常规和秩序，情绪[繁体：緒]愉快、稳定，能有规律地生活。
#282#29能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的《pinyin：de》情绪。
2.生活卫生习[繁：習]惯
#281#29不挑食，不偏{读：piān}食，懂得基本的进餐礼仪。
#282#29保持服装整洁，逐{拼音：zhú}步学会根据气温的变(繁：變)化以及自己的冷热感觉主动增减衣服[读：fú]。
3.安全与【练：yǔ】自护
#281#29初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识（繁体：識）和方法。
#282#29在日常生活和游戏中学会安全地使用{yòng}易于操作(pinyin：zuò)的劳动工具和用具。
#283#29了解自己身体内（繁体：內）部的主要器官及保[bǎo]护器官的基本方法。懂得预防{拼音：fáng}龋齿和换牙的卫生常识#28牙齿和消化系统#29。
#28二#29体育部分《练：fēn》
1.基本动作与游戏《繁体：戲》
#281#29积极[jí]参加身体锻炼，有{pinyin：yǒu}自主、合作、坚强、勇敢的意识，遵守【读：shǒu】纪律。
#282#29能自如地绕过障碍、变【练：biàn】换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑《拼音：pǎo》交替。
#283#29能熟练地纵跳触物，双脚改变方（fāng）向跳。
#284#29学(繁体：學)习肩上挥臂投准，互相抛接高球。
#285#29能熟练地进行各种钻、爬活动，学习[繁：習]前滚翻、侧滚翻等。
2.体[繁体：體]操与队列
#281#29有队形、队列等团队意识，会左右分队走（pinyin：zǒu）。
#282#29会听口令做相应的动作，做操动作到位有力《pinyin：lì》。
3.器械活【读：huó】动
#281#29能动作较jiào 灵活地跳绳。
#282#29能利用多种(繁：種)运动器械#28轮胎、布袋、纸箱等#29和辅助材料创造性《pinyin：xìng》地进行体育活动。
二： 幼儿园语澳门威尼斯人言领[繁：領]域
幼儿园语言（pinyin：yán）领域教育目标
在{pinyin：zài}2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要#28试行#29》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容{拼音：róng}：
1.乐于与人交谈，讲话礼貌
2.注意倾听对方讲【jiǎng】话，能理解日常用语
3.能清楚地说出自己想说的事（拼音：shì）
4.喜欢听故事、看(读：kàn)图书
5.能听懂和会说普[pǔ]通话。
幼儿园语言领域(练：yù)大班教育内容与要求
在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分【练：fēn】为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早(zǎo)期阅{pinyin：yuè}读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。
#28一#29谈话活huó 动
1.能主动、积极、专注地倾听别(拼音：bié)人谈话，迅速掌(pinyin：zhǎng)握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息{xī}。
2.能主动地用普通【练：tōng】话与同伴交流，态度自然、大方。
3.能围绕话题谈话，会用轮流{liú}的方式交谈，并能用《练：yòng》恰当的语(yǔ)言表达自己的情感，与同伴分享感受。
4.逐步学会用修补（繁体：補）的方法延续谈话，进一步提高语言交往水平。
#28二#29讲述活动《繁体：動》
1.通过观察，理解图片亚博体育、情景中蕴涵的主要{读：yào}人物关系和思想感情倾向。
2.能有重点地[拼音：dì]讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3.在集体面前讲话态度自然、大皇冠体育方，能根据场合的需要调节讲话的音[拼音：yīn]量和语速。
4.讲话时(shí)语言表达流畅，不停顿，用词用句较为准确。
#28三（读：sān）#29听说游戏
1.在【读：zài】游戏中学习正确运用反义词[繁体：詞]、量词和连词等，并能说完整的合成句《读：jù》。
2.养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂(繁体：雜)的多重指令。
3.不断提《pinyin：tí》高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息。
4.在游戏中按照规则迅速调动个[gè]人已有语言经验编码，并进行迅速的语言表达[繁体：達]。
#28四#29文学活(读：huó)动
1.乐意欣赏不同体裁、不[读：bù]同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试(繁体：試)在适当场合运用。
2.在理解文(练：wén)学作品中的人物、情节《繁体：節》或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情{拼音：qíng}感脉络。
3.初步{拼音：bù}感知文学《繁体：學》作品语言和结构的【pinyin：de】艺术表现特点，开始接触文学作品的艺术语言构成方式。
4.依据文学作品提供《gōng》的想象线索，联系个人已有经验扩展想象，并创造性地进行表述《读：shù》。
#28五#29早[拼音：zǎo]期阅读
1.能与同伴合作制作图(繁：圖)画书，进一步了解图画书的构成。
2.知道图画书与(繁：與)文字的对应关系，开始有兴趣阅(繁体：閱)读图画书中简单的文字。
3.积极学认常见的汉字，进一步了解汉字构成《pinyin：chéng》的规律，提高[读：gāo]观察、模拟的能力，并注意在生活中运用已获得的书面语言。
4.掌握基本的书[繁体：書]写姿势，在有趣的图形练习中作好写字的准备。
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