幼（pinyin：yòu）儿大班顺数倒数坐电梯教案幼儿园顺数与倒数教案？

幼儿园顺数与倒数教案？　　【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣

幼儿园顺数与倒数教案？

　　【活动目标】

　　1、学会顺数与倒数，学[拼音：xué]会顺接数、倒接数。

　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思（读：sī）维发展。

　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极【jí】主动的学习，体验(yàn)数学活动的快乐，并感【练：gǎn】受集体活动的乐趣。

　　【活动重点(繁体：點)】

　　理解顺数与倒数的内在规{pinyin：guī}律。

　世界杯　【活动[繁：動]难点】

　　学习倒世界杯数、倒接数《繁体：數》

　　【活动准备【练：bèi】】

　　1、1—10磁性数(繁：數)字卡2套、方向箭头1个

　　2、青澳门金沙蛙10个，荷叶若干（繁：幹）个

　　3、相（拼音：xiāng）同火车头图片2个（区别：车牌号不同）

　　4、高(gāo)楼模型1栋、1—10粘贴数字1套

　　5、《开火车》音乐

　　【世界杯活【huó】动过程】

　　一(拼音：yī)、开始部分：

　　#28一#29教师自我《pinyin：wǒ》介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。

　　#28二#29教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力(lì)和参与活动的积{繁体：積}极性《拼音：xìng》。

　　#28三#29教师与幼儿共同游戏进行知识[繁体：識]铺垫。

　　1.通过拍手游戏感知数量之间多{拼音：duō}1与少1的关系。

　　2.数字感知多1与少【练：shǎo】1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

　　二、基本{读：běn}部分：

　　#28一#29教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行{拼音：xíng}小结：我们把按从小到大顺序排列的(练：de)，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个（繁体：個）数少l，这样排列的一排数叫倒数。

　　#28二#29教师引导幼儿从上、下、左、右四（拼音：sì）个方向观察、感知由于方位wèi 的变化，数的顺序也[拼音：yě]会发生变化。

　　#28三【练：sān】#29复习巩固：

　　1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼(pinyin：yòu)儿进《繁体：進》行按规律【练：lǜ】填数字。

　　2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏[拼音：cáng]的游戏，引导幼儿进行从任意数起的《pinyin：de》顺数{练：shù}与倒数练习。

　　3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌(练：pái)号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合（繁体：閤）报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

　　4.以观察楼房(拼音：fáng)的方式引导幼儿进行顺接[读：jiē]数与倒接数的练习。如：住{zhù}在5楼的#2A#2A想到1楼的#2A#2A家串门，要走哪几层楼？……

　　5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏【xì】，再次进(jìn)行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手(shǒu)，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数……”（654）。

　　三、结束部【pinyin：bù】分

　　拓展幼儿《繁体澳门伦敦人：兒》思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

　　【活动延伸[拼音：shēn]】

　　请幼（拼音：yòu）儿回家同（繁：衕）爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共(练：gòng)同分享。