初中生物知识框架体系 高中生物跟初中生物有什么不同吗[繁：嗎]。该如何学好？

高中生物跟初中生物有什么不同吗。该如何学好？初中生物侧重基础知识，如细胞的结构，植物动物的生命活动，生物圈，生态系统等。高中生物更侧重产生生命活动的原理及化学变化，相对初中生物来说，深度和广度都不一样

高中生物跟初中生物有什么不同吗。该如何学好？

高开云体育中生物更侧重产生生命活动的原理【练：lǐ】及化学变化，相对初中生物来说，深度和广度都不一样。

就细胞来说，初中生物只告诉你细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等；高中生物除了上述部分还告诉《繁：訴》你有核糖体，内质网，高尔基体，而且细化到(拼音：dào)细胞壁主要成分是什么，细胞膜的结构是什么样的，为[繁体：爲]什么会有这样的结构，细胞核有核膜、核仁、核孔等等……

就光合作用来说，初中生物告诉你光合作{练：zuò}用就是二氧化碳加水，在有光的《pinyin：de》条件下在叶绿体中合成有机物，放出氧气；高中生物会告诉你光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，每个阶[拼音：jiē]段具体的化学反应原理和产物。

初澳门新葡京高中生物的联系不大，初中没学好，不代表高中学不好，同样道理初中学的好，不代表高中一定学的好！所以努力学习(繁：習)吧！

初中生物的学习方法？

初中生物的学习方法

　　与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学（繁：學）科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对《繁体：對》象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻【练：luó】辑关系。

因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓 “ 先记忆，后理解 ” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体澳门金沙各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部[pinyin：bù]相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

注重理论联系实（繁：實）际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较(繁：較)密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌[读：zhǎng]握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

1 、联系自然实际[拼音：jì]。

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在zài 那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察开云体育，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

2 、联系生产实际(繁：際)。

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习(繁：習)这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样（读：yàng）做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

3 、联系生活实际(繁：際)。

生物学知识与生活实(拼音：shí)际的关系更直接、更普遍，所以{yǐ}在生物学学习中密切[读：qiè]联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

掌握正确的记[繁体：記]忆方法能直到事半功倍的效果

1 .简化记(繁体：記)忆法。

即通过分【pinyin：fēn】析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

2、联想（拼音：xiǎng）记忆法。

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

3、对《繁：對》比记忆法。

在生物学学习中，有很多相近的名词易【练：yì】混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异（繁：異），找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

4 、纲极速赛车/北京赛车要记忆法[拼音：fǎ]。

生【pinyin：shēng】物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲【繁：綱】要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

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