苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析《读：xī》：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大(dà)部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音【yīn】乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富
在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根（拼音：gēn）据歌曲情绪(繁：緒)表达《繁：達》，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分【拼音：fēn】学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作
教《拼音：jiào》材分析：
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内《繁：內》容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一{pinyin：yī}单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的{de}谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要《读：yào》求教《jiào》师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教[p世界杯inyin：jiào]学目标：
1、充分注(繁：註)意yì 这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐《繁：樂》的材料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培{péi}养学生对音乐的兴趣。
3、开发音乐的感知{练：zhī}力，体验音乐的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观(繁：觀)的态度和友爱《繁：愛》精神。
教学重[拼音：zhòng]点：
1、激发[fā]和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知[读：zhī]力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱【练：chàng】，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观（繁体：觀）的态度和友爱精神。
教jiào 学难点：即兴创造活动。
教学措施shī ：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪{繁：紀}律、学《繁：學》具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他{练：tā}评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选{pinyin：xuǎn}择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音（yīn）乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学(繁：學)的始终(繁体：終)。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造zào 轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂[拼音：táng]环境中学到音（拼音：yīn）乐基础知识、技能。
5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中，多给[繁体：給]他们提供表现的机会，锻炼孩hái 子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、加强综合与渗透，即融入其它【练：tā】学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊(读：kān)，了解《读：jiě》教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。
课时安{pinyin：ān}排：
音乐教学《繁：學》进度表
周次[读：cì]
起讫月【拼音：yuè】日
教学内（读：nèi）容
教{pinyin：jiào}时
执[繁体：執]行情况
一（yī）
8．29-9．5
开[繁体：開]学注册
始《shǐ》业教育
2
二《èr》
9．6-9．12
表演《早{读：zǎo}上好》
表演《小麻雀》
2
三[读：sān]
9．13-9．19
聆听《森林水车[繁：車]》
澳门伦敦人表演《时《繁体：時》间象小马车》
2
四【练：sì】
9．20-9．26
聆听（繁体：聽）《在钟表店里》
中秋节休息(pinyin：xī)
2
五{wǔ}
9．27-10．3
聆听【练：tīng】《调皮的小闹钟》
表演《这是什么《繁：麼》》
国【pinyin：guó】庆节
2
六[拼音：liù]
10．4-10．10
聆听(繁：聽)
表演《yǎn》
2
世界杯七【qī】
10．11-10．17
表演《有[pinyin：yǒu]一个人在林中》
复习一、二、三、四课(kè)
2
八{练：bā}
10．18-10．24
聆听《在北京的金（pinyin：jīn）山上》
《雪莲献给[繁体：給]北京》
表演(读：yǎn)《多么快乐 多么幸福》
《我的家在日(练：rì)喀则》
2
九[读：jiǔ]
10．25-10．31
聆听(繁体：聽)《在北京的金山上》
表演《不再麻烦好[pinyin：hǎo]妈妈》聆听《劳动歌》
2
十【读：shí】
11．1-11．7
表演《pinyin：yǎn》《种玉米》
期中{练：zhōng}考试
2
十一《练：yī》
11．8-11．14
聆听《海（拼音：hǎi）娃的歌》
复习五、六课《繁体：課》
2
十[shí]二
11．15－11.21
表演《我的小《pinyin：xiǎo》绵羊》
聆听（繁体：聽）《鸟店》
2
十【读：shí】三
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表（繁体：錶）演《小袋鼠》
表演《快乐的音乐lè 会号》
2
十{shí}四
11.29-12.5
聆听《百鸟朝《cháo》凤》
《小乐（繁体：樂）队》
表（读：biǎo）演《唢呐配喇叭》
2
十澳门金沙五（pinyin：wǔ）
12.6-12.12
复习七、八{拼音：bā}课
表演《同（繁体：衕）坐小竹排》聆听《阿细跳月》
2
十【读：shí】六
12.13-12.19
聆听[繁：聽]《歌声与微笑》
表演《西伦(繁体：倫)达》
2
十（拼音：shí）七
12.20-12.26
表演《读：yǎn》《金孔雀轻轻跳》
聆听《龟《繁：龜》兔赛跑》
2
十八《读：bā》
12.27-1.2
表演《大dà 鹿》
表演《小拜《pinyin：bài》年》
2
十九jiǔ
1.3-1.9
聆听《晚【读：wǎn】会》
表演《过新年[练：nián]》聆听《窗花舞》
2
二十{练：shí}
1.10-1.16
复习【xí】
考试（读：shì）
2
二十一《读：yī》
根（pinyin：gēn）据自己的实际情况，改一改课本内容就可以了。
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