#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学(繁：學)目标：
（1）使学生认识东、南幸运飞艇、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进[拼音：jìn]一步发展空间观念。
（2）结合具体情(pinyin：qíng)境，能够用给定的一个方向辨认出其【练：qí】余的三个方向，并能用这《繁体：這》些词语描述物体所在的方向。
（3）通过让学生说一说、画一《yī》画、动一动，加澳门银河强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的[拼音：de]生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略（拼音：lüè）的多样性。
教学重点：辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描【pinyin：miáo】述{拼音：shù}物体所（拼音：suǒ）在方向。
教【jiào】学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教具：校园情境图、多媒体课件《jiàn》。
教学过(繁：過)程：
一、联系实际，导入{rù}新课。
师：新学期【练：qī】，我们介绍一下学校的位《拼音：wèi》置好吗？（出示课题：位置与方向）
师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助[pinyin：zhù]我们辨别方向。
二【èr】、联系生活，自主探索。
（一）学会辨认东、南、西、北（拼音：běi）
1.寻找{读：zhǎo}生活中的数学
师：生活中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗(繁：嗎)？
师：现{pinyin：xiàn}在坐在教室里（繁体：裏）观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面）
师：从黑板上太阳的位置，你能知道我们教室里哪一面是东面吗？请大家面向东面。
2.分组讨tǎo 论，合作探索
师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向《繁体：嚮》怎样确定呢？
3.游戏激趣，巩固运用[练：yòng]
（1）用手澳门博彩势（繁：勢）表示方位
老师说一个{pinyin：gè}方向，学生迅速用手指出来（要求学生熟练掌[zhǎng]握知识，培养快速【读：sù】应变能力）
（2）快速转向(xiàng)辨认方位
师：面向北（生：前北，后南【读：nán】，左西，右东）
面向南（生：前南，后北，左东，右西【练：xī】）
面向东（生：前东《繁体：東》，后西，左北，右南）
面向西（生：前西，后东，左南(拼音：nán)，右北）
（二）用【练：yòng】东、南、西、北描述物体所在方向
1.用东、南、西、北描述教室{练：shì}各个方向有什么物体？
2.模拟情景：说出物体所在的de 方位。
师(繁：師)：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们(繁体：們)分别是海洋动物馆、马戏表演馆、
海豚游泳馆、儿童影视馆(繁体：館)。
请四名学（繁体：學）生分别站在东、西、南、北四个方向，再{zài}请两名学生(拼音：shēng)分别扮演游客和导游
游[繁体：遊]客：请问我要去海洋动物馆该怎么走？
导游：向东（繁体：東）走。
………
3.介绍自己的房《读：fáng》间
师：谁能用我们学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间[繁体：間]是如《pinyin：rú》何布置的《pinyin：de》？
师：请同学们极速赛车/北京赛车在纸上简单画出某某同《繁体：衕》学的房间布置图。
（三）、学[拼音：xué]以致用
学生先在操场上仔细观察，然后两人一组[繁体：組]，互相介绍
1.学生用（读：yòng）东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么物体。
2.学生介绍校xiào 园的物体分别在什么方向。
3.学生《拼音：shēng》之间开展一人提问，一人解答，并尝试根据所给方向(xiàng)寻找目的地的活动【dòng】。
三、总(zǒng)结：
我们在辨认方向时(繁：時)，必须{pinyin：xū}先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。
四、板书设(澳门金沙繁：設)计：
位置与《繁体：與》方向
太{拼音：tài}阳（东）
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