为什么要给孩子报兴趣班？一、孩子有某些方面的才华，特别喜欢某项活动，稍微教育培训，即突飞猛进。一句话，就是学某特长的料！例如，肖邦九岁就举行个人音乐会，十几岁就誉满全球！理所当然的世界级音乐家！二、孩子好奇
为什么要给孩子报兴趣班？
一、孩子有某些方面的才华，特别喜欢某项活动，稍微教育培训，即突飞猛进。一句话，就是学某特长的料！例如，肖邦九岁就举行个人音乐会，十几岁就誉满全球！理所当然的世界级音乐家！二、孩子好奇。就是猴子掰包谷，掰一个丢一个，掰一个丢一个，最后手中一个包谷也没有也不是学这些东西的（de）料。一句话，就是家长坚持下的撒钱。三、家长好奇，愿子{练：zi}成龙，愿女成凤
结果类似于二，理想很丰满，现实很骨感。四、不论是孩子还是家长对某特长有兴趣。孩子也还能学，虽然不像肖邦那样才幸运飞艇[繁：纔]华横溢，但在所学的特长上也还能接受，拼力学习，在此项上也还才如中人甚至稍上
这种情况也是该送[读：sòng]培训的。第一种情况不送培训是损失(练：shī)！中间两种情况送培训作用不大。回答供参考
数学小结的写法？
1.日常总结回顾日常总结回顾是学习体系中最重要(pinyin：yào)的环节，通常是在学习新知后的当[繁体：當]天中午或晚上进行。一般有五个环节。
一想：先把当天所学内容在《pinyin：zài》脑海里“过”一遍，想一想，今天主要学习了什么？老师是怎样讲的（读：de）？
二看：看课本中所学的全部内《繁体：內》容，包括例题、图表、公式及法则的推导（繁：導）过【pinyin：guò】程和结语等。
三思：思考题，弄{拼音：nòng}清知识的来龙去脉，将所学知识消化、吸收。
四记：在理解的基础上，把需要牢固掌握的（de）概念、法则、定律、公式等知识进行记忆，防止遗(繁体：遺)忘。
澳门永利五练：完成【练：chéng】作业，巩固新知。
2.单[拼音：dān]元总结回顾
一个单元学完后要进行xí澳门新葡京ng 系统总结回顾。单元总结回顾的方法一般有四种。
（1）小结法。将一个单元所学的数学知识，根据自己的理解，写出【chū】本单元的重点、澳门伦敦人难点和注意点，以便理清数学知识的脉络，抓住重点，做到胸中有数。
（2）比较法。将某一单元中出(繁：齣)现的既有联系又有区别的概念、法则、解题方法及应用题用图表形式列举出来，找出它们之（拼音：zhī）间的内在联系（繁：係）和本质区别，从而更牢固、更准确地理解和掌握数学知识。
（3）提纲挈领法。将某一单元的主要内容，根据课本目录[拼音：lù]和《pinyin：hé》自己{练：jǐ}的理解，整理好复习提纲，使学生对本单元的学习内容做到心中有数，一目了然。
（4）知识点（读：diǎn）提要【pinyin：yào】法。将某一单元所学的数学知识用图表形式简明扼要地归纳出来，从而沟通联系，形成网络。
3.总的总结回[拼音：huí]顾
总的总结{繁体：結}回顾包括期中、期末和毕业总结回顾。学习通过总复习可以更系统、更熟练地掌握数学知识和一些解题方法、为期中、期(pinyin：qī)末或毕业考试作准备。总复习的方法一{yī}般有以下四种。
（1）系统归类法。将某一开云体育部分的数学知识，按{读：àn}一定标准，以图表形式系统整理，合理归类。这样不但能弄清数学知识的纵横内在的联系，而且能使学生更系统、更牢固地掌握某一部分数学知识的主要内容。
（2）提问法。让同座或相邻的两个同学根据某一部分复习内容互相提出问题，如概念、法则、定律、公式等让对方回答，发现问题及时补救。这样既能增强记忆，又能培养学生空间想象能力和语言表达能力。
（3）讨论法【读：fǎ】。在复习过程中，组织几个同学，就某一数学问(繁：問)题展开讨论，讨论时要求学生积极动脑，各抒己见，做到敢问、敢想、敢说。这样不但能充分调动学生学习的积极性，而且能增强学生的理解能力，发展学生的思维能力。
（4）检测法。就某一部分复习内容或全学年[读：nián]所学知识，自由组合，每人设计一份试卷交换检测。做完后由制卷人认真批阅评分，最后再交换意见，指出对方存在的问题，自己分析错误原因，并及时订正和{hé}补救。这样既培养了学生对知识的融汇贯通能力，又能使学生及时发现自己在学习中存在的问题，起到查漏补缺的作用(拼音：yòng)。
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