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l一100数字的消除蒙氏数学？

活动一：蒙氏数学：《银行游戏的乘法》目的： 1、学习加法的运算方法，感知乘法的概念。 2、乘法的预备。活动二：蒙氏数学：《简单的统计》目的： 1、尝试用统计图来记录物品的数量，初步感知统计在生活中的应用。 2、锻炼幼儿观察和分析的能力

活动三：《安全小卫士》目的： 1、了解安全用电的常识，增强自我保护意识。 2、提[拼音：tí]高幼儿合理的构图能力。活动四：《电池的（拼音：de）配对》目的： 1、感知电池的种类，并进行配对。 2、了解各种电池的de 用途

活动五：《拼音》目的： 1、复《繁体：覆》习学过的拼音。 2、能正确的书写拼音。舞蹈：《兵仔总动员》目的： 1、学习【xí】舞蹈《兵仔总动员》。 2、体验舞蹈的乐趣{读：qù}

体能：《邮递员送信》目的： 1、通过游戏澳门博彩，熟(读：shú)悉邮递员的工作。 2、培养幼儿的竞争意识。

五岁孩子数学怎么启蒙更合适？

数学是多方面的，不只是有计算，5岁马上面临进入小学数学的系统学习。入学前10以内所有数的组成与分解必须熟练掌握，这是基本要求，也是加减法学习的基础，一年级上学期主要是20以内加减法（包括进位加法以及退位减法），说实在的，儿童的系统基本运算法则是在上小学后才逐步获得的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！首先要获得真正意义上数概念后，才能进行抽象水平的加减运算。而且整数加减一直要学到三、四年级。作为家长应该多些耐心，不用过于急躁！关于数学如何启蒙，我一年级趣味数学有200个学员是学前阶段的，分享一些经验如下，供您参考！

学前数学启蒙

在我的上一个问答，详细写了如何通过益智玩具来学数学，可以去阅读下，相信也能带给你启发。学前阶段数学学习很大的误区就是狂练计算，计算是基础，但要理解数学概念的基础之上进行系统学习的，比如加法的含义，在一年级趣味数学中，我总结了4种加法，6种减法的应用场景。我觉得重点应该放在借助实物熟练掌握10以内数的分解和组成上。

10的组成和分[拼音：fēn]解，简称10的（拼音：de）分成，是凑十法，破十法等20以内加减运算方法的基础，入学前应该达到熟练的程度。这个阶段如果加减法掌握不好，还是建议多通过实物来进行加减认知练习。比如分物游戏。

数的概念包括计数，数数，数的大小比较，数的组成等方面内容，而数概念的发展是从直接感知到间接感知[拼音：zhī]，从具体到抽象的过程，这是必经的学习过程。每个孩子这方面的发展是不同的。抽象开云体育数概念的获取需要大量加减运算的实际练习。进而才逐步引进数位概念以及满十进一的十进制概念

而这要经过好几个《繁体：個》阶段的【de】发展。并不是急就能解决问题的。一年级计算大致分以下几个阶段。

① 10以内加减(繁：減)法

② 20以{读：yǐ}内加减法（无进位，退位）

③ 20以内进位[pinyin：wèi]加法（凑十法）

④开云体育 20以内退位减法（破十法《fǎ》）

⑤ 50以内加减法【练：fǎ】

⑥ 100娱乐城以内加减(繁：減)法

而这是一个学年的计算内容，每个阶段都需要很长时间的【读：de】巩固练习。除了计算，还有平面图形，立体形状认知，时间认知，人民币认知，位置认知等等，而这(繁：這)些都是在生后中随时可以进行学习的素材，超市购物的时候，可以让孩子认图形，认价格标签，家长的数学观应该放大，这些都是日常数学经验，直接影响听课的效率。以上！

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