不同水量杯子的声音教案小班[拼音：bān] 小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时音开云体育调{练：diào}是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探索活动

1、观察比《pinyin：bǐ》较声音强弱的变化。

（1）老师讲解实验澳门新葡京方法。（见课本29面的说(繁：說)明。）

（2）老师提出实验要求：（见课本29面的说(繁：說)明。）

（3）学生实验《繁：驗》活动。

注[拼音：zhù]意观察尺子的振动幅度及声音的强弱。

娱乐城（4）交流实验结果（guǒ）。

描述尺子振[读：zhèn]动幅度的大小及与声音强弱之间有什么关系？

（5）师生一起小（拼音：xiǎo）结（繁：結）：物(练：wù)体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。

第二节【繁：節】课

2、观察澳门银河比较声音高[拼音：gāo]低的变化。

#28一开云体育#29、观察比较四个装有不同水量的杯(繁体：盃)子声音高低的变化.

（1）、老师讲解实验方法。（见课本{běn}30面的说明）

（2）、学生预测杯子发声《繁体：聲》的结果。

（3）、学【pinyin：xué】生实验活动。

（4）学生交流实（繁：實）验情况。

向班里同(拼音：tóng)学描述小组的预测和实验，并对结果作简单分析。