高中教资物理笔试题教师资格证(繁：證)考试高中学科物理考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理专业知识《繁：識》

　　#281#29掌握与高中物理（读：l澳门博彩ǐ）密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识。

　　#282#29掌握中学物理知识和技能，能运用物理基本{pinyin：běn}原理和【练：hé】基本方法分析和解决有关问题。

　　#283#29掌握物理学思【读：sī】想、研究方法和实验手段了[繁体：瞭]解物理学发展的历史和最新发展动态。

　　物理教《jiào》学知识

　　#281#29理解高【练：gāo】中物理课程的性质{pinyin：zhì}、目(mù)标和基本理念，熟悉《普通高中物理课程标准#28实验#29》。

　　#282#29了解物理教学原则和方法【fǎ】，认识物理教学过程的基本特点(diǎn)及其规律，掌握高中物理概念、规律(lǜ)和实验等内容的教学基本要求。

　　#283#29熟悉物理教学活动的主要{拼音：yào}环节《繁体：節》，具(练：jù)备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。

　　#28二[读：èr]#29教学设计

　　1. 分析物《拼音：wù》理教材

　　#281#29能根据《普通高中物(拼音：wù)理课程标准（繁体：準）#28实验#29》和教材，分析教{jiào}学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合高中生认知水平、已《yǐ》有知识(繁体：識)与技能基础分析教材，确立教学《繁体：學》重点与难点。

　　2. 确《繁体：確》定物理教学目标

　　#281#29理解“知识幸运飞艇与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的（de）含义。

　　#282#29能根据《普通高中物理课程标准#28实验#29》、教学内容和学《繁体：學》生的《de》已有基础和发展需求，确què 定并准确表述具体的教学目标。

　　3. 选择[繁体：擇]教学策略和方法

　　#281#29能根据教学目标、教学内容和高中生特点，选择合{pinyin：hé}适的教学策略和教学(繁：學)方法。

　　#282#29能根据教学（繁：學）实际，合理选择、利用和开发教学资源。

　　4. 设计物理教学过程

　　#281#29能根据(繁：據)物理教学过程的[练：de]特点和规律，合理安（ān）排教学内容，设计教学过程。

　　#282#29能创设物理问[繁体：問]题情境，激发学生学习的主动性和积极性，有效地将学(繁体：學)生引入学习活动。

　　澳门威尼斯人#28三#29教学实施{练：shī}

　　1. 课堂学习指导[繁体：導]

　　#281#29掌握指导学生(拼音：shēng)学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学《繁：學》方法，帮助学生{shēng}有效学习。

　　#282#29能根据学生的学习反【pinyin：fǎn】馈优化教学。

　　2. 课堂教学(繁：學)组织

　　#281#29掌握物理理论与实验教学的基本[拼音：běn]形式和策略，能有效组织澳门银河多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。

　　#282#29能适时地对教学内容【练：róng】进行归纳总结。

　　#283#29能恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高物wù 理教学效率。

　澳门金沙　#28四#29 教学(繁：學)评价

　　1. 物理学习评《繁体：評》价

　　#281#29能对学生的学习【xí】活动进行正确评价，促进学生的发展。

　　#282#29能运用多样化的评价方法，帮助学（繁体：學）生了解物理学习状况，调整学习策略和(练：hé)方法。

　　2. 物理教学评价（繁体：價）

　　#281#29能依据《普通高中物理课(繁：課)程标准#28实验#29》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄《读：zhēn》别等功能。

　　#282#29能运用{pinyin：yòng}教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在{拼音：zài}的问题提出改进方案。