学情分析二年级语文小马过河二年级小（拼音：xiǎo）马过河过河后小马明白了什么？

二年级小马过河过河后小马明白了什么？二年级小马过河，过河后，小马明白了一个道理，小马过河，不去试一试，怎么知道水的深浅呢？小马过河语文要素？小马过河语文要系:语文要素就是看字词句、层次段落大意是否明确中心是否突出

二年级小马过河过河后小马明白了什么？

二年级小马过河，过河后，小马明白了一个道理，小马过河，不去试一试，怎么知道水的深浅呢？

小马过河语文要系:语文要素就是看字词句、层次段落大意是否明确中心是否突出。

小马过河里边的语文要素主要体现在遇到问题不能光听别人说，要积极开动脑筋，勇于实践找出解决问题的办法。

小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河【hé】边。除了妈妈过（繁：過）河给河对岸的村子送(sòng)粮

食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不澳门银河离（繁体：離）。

他亚博体育过的很{拼音：hěn}快乐，时光飞快地过去了。

有一天，妈妈把小马{pinyin：mǎ}叫到身边【练：biān】说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你

把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”

小马非常高兴地答应了【练：le】。他驮着粮食飞快{pinyin：kuài}地来到了小河(hé)边。可是河上没有桥，只能自己

淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的【de】小马一抬头，看见了正(zhèng)在(zài)不远处吃草的牛伯

伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里《繁：裏》的水深不深呀？”

牛伯伯挺起澳门威尼斯人他那高大的身体笑着（拼音：zhe）说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回

河边准备（繁：備）淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别《繁体：彆》下去，这河可【练：kě】深

啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙（繁体：夥）伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听{pinyin：tīng}没主意了。

马妈妈老远地(拼音：dì)幸运飞艇就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过

去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈【练：mā】妈。妈妈安《拼音：ān》慰小马说：“没关系，咱们

澳门巴黎人一起去看看(练：kàn)吧。”

小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探{tàn}一下河水(pinyin：shuǐ)有多深。小马小心地

试(繁体：試)探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了(繁：瞭)，河{拼音：hé}水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松

鼠说的那【nà】么深。只有自己亲自试过才知道。