中班健康让自己安静下来教案? 活动目标 感知噪声是人们制造出来的,初步了解怎样创造安静环境的基本知识,教育从自身做起,不大声吵闹,减少噪声。 能判断某些行为对环境的影响。 用图示方法表现噪音。 活动准备 人手一张记录纸
中班健康让自己安静下来教案?
活动目标感知噪声是人{读:rén}们制造【zào】出来的,初步了解怎样创造安静环境的基本知识,教育从自身做起,不大声吵闹,减少噪声。
能判断某些【读:xiē】行为对环境的影响。
用图示方极速赛车/北京赛车法表(繁体:錶)现噪音。
开云体育 活动(拼音:dòng)准备
人手一张(繁:張)记录纸。
活动《繁体:動》过程
一、谈(繁:談)话引题
老师最近{jìn}买了个能录音的MP4(出示),就用它录制了(繁体:瞭)两段声音,你们想听吗?请你闭上眼睛,静静(拼音:jìng)的走进声音的世界。(播放声音:一段是天籁之音,一段是各种各样的噪音。)
(一)听了这两段声音,你有(yǒu)什么感受?(幼儿交流)
幼儿A:装修《繁体:脩》房子,电锯天天发出刺[拼音:cì]耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让(繁:讓)人很烦燥。
幼儿B:许多小[拼音:xiǎo]朋友的《pinyin:de》嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的,大声嚷嚷,使咽喉发炎。
幼儿(拼音:ér)C:有旋律的那段音乐很安静,让人听了很舒服,心不烦了……
(二)师:还有哪些声音会给我们环境【练:jìng】带来不好的影响呢?
幼儿A:小朋友们在班上大澳门永利声的讲《繁:講》话。
幼儿B:开(读:kāi)电视机的声音太大。
幼儿C:我爸爸的汽车的喇叭声(繁:聲)音很难听,不能乱响汽笛的。
二{练:èr}、创造安静 避免噪音
如果把分贝数看作耳朵的温度数,那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服,那我们应该怎样创造安静的环境,避免这些噪音呢?
幼儿A:我[拼音:wǒ]们要想办法来保护自己的耳朵,可以到药店买一副耳塞。
澳门永利幼儿B:可以在{练:zài}公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。
三、以图表示听《繁体:聽》到的噪音
将幼儿带到托班(练:bān),把所听到的噪音以图示的方法表示出来。
四、交[pinyin:jiāo]流
你是以什么图示来表(繁:錶)示,为什么?
(一)幼儿A:老师搬动桌子的声音,我画了张桌子,在桌脚下方用波浪线表现发出来[繁:來]的【练:de】声音。因为搬动桌子时,桌子会发出刺耳声音,所以我就在桌脚下{读:xià}画上波浪线。
幼儿B:小弟弟哭的声音,我画了张流泪的脸,嘴巴张的大的,再嘴巴周围用(拼音:yòng)短的直线【繁:線】来表现哭的噪音。……
(二)将幼儿【pinyin:ér】分成5组自由交流。
澳门伦敦人活(读:huó)动延伸
请(繁:請)家长配合,引导幼儿从自身做起,不大声吵闹,减少噪声。
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