中班环境教案声音中班健康让自己安静下来教{练：jiào}案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人{读：rén}们制造【zào】出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些【读：xiē】行为对环境的影响。

　　用图示方极速赛车/北京赛车法表（繁体：錶）现噪音。

开云体育　　活动(拼音：dòng)准备

　　人手一张（繁：張）记录纸。

　　活动《繁体：動》过程

　　一、谈(繁：談)话引题

　　老师最近{jìn}买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了（繁体：瞭）两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静(拼音：jìng)的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两段声音，你有（yǒu）什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修《繁体：脩》房子，电锯天天发出刺[拼音：cì]耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让(繁：讓)人很烦燥。

　　幼儿B：许多小[拼音：xiǎo]朋友的《pinyin：de》嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿(拼音：ér)C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境【练：jìng】带来不好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在班上大澳门永利声的讲《繁：講》话。

　　幼儿B：开（读：kāi）电视机的声音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声(繁：聲)音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二{练：èr}、创造安静避免噪音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我[拼音：wǒ]们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　澳门永利幼儿B：可以在{练：zài}公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

　　三、以图表示听《繁体：聽》到的噪音

　　将幼儿带到托班(练：bān)，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。

　　四、交[pinyin：jiāo]流

　　你是以什么图示来表(繁：錶)示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来[繁：來]的【练：de】声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下{读：xià}画上波浪线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴巴周围用（拼音：yòng）短的直线【繁：線】来表现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿【pinyin：ér】分成5组自由交流。

　　澳门伦敦人活(读：huó)动延伸

　　请（繁：請）家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。