幼儿认知区分里[拼音：lǐ]外教案幼儿园认识上下方位的教案？

幼儿园认识上下方位的教案？活动目标：1、在游戏、观察、操作中感知上下，能用简单的语言描述方位。2、乐意参加操作活动，体验游戏的快乐。3、能与同伴合作，并尝试记录结果。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：1、“小猫捉迷藏”教学挂图一副

幼儿园认识上下方位的教案？

活动目标：

1、在游戏、观察、操作中(pinyin：开云体育zhōng)感知上下，能用简单的语言描述方位。

2、乐意参加操（cāo）作活动，体验游戏的快乐。

3、能与同伴合作【读：zuò】，并尝试记录结果。

4、培养幼（拼音：yòu）儿边操作边讲述的习惯。

活[拼音：huó]动准备：

1、“小《pinyin：xiǎo》猫捉迷藏”教学挂图一副。

2、布（繁：佈）置场景。

活动[拼音：dòng]过程：

一、利用游戏的方式导入【pinyin：rù】

游戏：小猫藏在哪里?

师：“小猫想跟【练：gēn】小朋友来玩个“躲猫猫”的游《繁体：遊》戏，把小眼睛闭起来，数到3睁开来看看小猫躲在哪里了?”#28出《繁：齣》示玩偶小猫互相问好。#29

——教师把小猫藏在沙发上[拼音：shàng]、桌子下、柜(繁：櫃)子上、阁楼上，让孩子分个别、小组、集体来学说：小猫藏在沙发上shàng 等完整的话。

二、通过观【练：guān】察挂图认识上下。

师：“瞧，其他的小猫看见刚才的小猫玩捉迷藏的游戏觉得很好玩，它(繁：牠)们也跟猫妈[拼音：mā]妈玩起了捉迷藏的游戏，我们一起帮猫妈妈来找找小{练：xiǎo}猫们都藏在哪里呀?”#28教师出示教学挂图#29

——幼儿讨论描述小猫躲藏的[拼开云体育音：de]方位，老师重点指导幼儿用完整的语言描述。

——开云体育请个别幼儿描述，其他《pinyin：tā》幼儿学说。

三、操作活动（繁体：動）：捉迷藏。#28分组#29

——“给上面的小动《繁体：動》物涂色”：请幼儿找一种自己最喜欢的颜色的油画棒给图画中每副图中的排在上面的小动物涂色，提(练：tí)醒幼儿轻轻涂，注意画面（繁：麪）整洁。

——“谁在往下爬”：请幼儿观察[pinyin：chá]图画上的【练：de】小猴子往下爬的图，说一说谁在往下爬，并把它圈起来。

——“楼上楼下住着谁”：请幼【练：yòu】儿观察图画上的楼房图，说一说小猴{读：hóu}的楼上住着谁?并把它涂上红色小猴的楼下住着谁?把它涂上[pinyin：shàng]绿色。

四{sì}、结束

评出谁是遵守操作规则的?表扬画(繁：畫)面整洁的幼儿，给其他幼儿加以鼓励

五、活动(拼音：dòng)延伸

在日常活动中引导幼儿观察生活中极速赛车/北京赛车物品（pinyin：pǐn）的摆放位置，并用完整的语言说出。

活动澳门威尼斯人反【fǎn】思：

整【pinyin：zhěng】节活（读：huó）动幼儿的积极性特别高，利用课间教育幼儿非常感兴趣，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用游戏贯穿始终，使孩子在感受中认识了上下，一环扣一环，完成了活动目标。