人教版三年级上册数学解决问题教学设计？教学目标： 1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。 2.在解决问题的过程中提高解决问题的能力。 3.通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯
人教版三年级上册数学解决问题教学设计？
教学目标：
1.结合具体事物或图形，通过观察{拼音：chá}、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的(练：de)周长《繁体：長》。
2.在解决问题的过程中提高解澳门银河决(繁体：決)问题的能力。
3.通过演示操作，激发学生的学(xué)习兴趣【练：qù】，培养学生观察和思考的习惯。 教学重点：知道周长{pinyin：zhǎng}的含义。
大班认识立体图形教案？
活动目标：1.认{pinyin：rèn}识长方体和圆柱体。
澳门巴黎人 2.搜集生活中多种长《繁体：長》方体和圆柱体
3.能熟悉长方体(繁体：體)何圆柱体的形状特点
4.能知道【pinyin：dào】长方体有两种形状
5.学会区分圆柱体与长方体《繁：體》
活动【练：dòng】准备：
1.搜集长方体和圆柱体的玩具及物品《pinyin：pǐn》
2.同【tóng】等大的长方体，圆柱体若干
3.一张圆柱体和hé 一张长方体的图片
4.问卷表格{拼音：gé}两张
5.音乐
活huó 动过程：
一、幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并组织幼儿分《fēn》类
二、用《读：yòng》游戏“谁的眼睛最雪亮的游戏”方法导入活动
师：小朋友们第一场比赛开始了，现在[读：zài]我们来看看谁的眼睛最雪亮请《繁体：請》你们看屏幕上有什么东西?
三、教《pinyin：jiào》师提问
1.请小朋友们比较一下这（繁体：這）些东西有什么不一样?
澳门新葡京 2. 他们[拼音：men]能滚动吗?
3.你们可以把它们进行分类吗?可以分几种呢?哪两种{繁体：種}呢?
四、让幼儿观察物《pinyin：wù》体特征
1.游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思（读：sī）考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，#28教案.出自：屈老师.教案网#29不能滚动的玩具是什【pinyin：shén】么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别。
2.让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和澳门金沙玩具的特（tè）征
3.完《wán》成表格
4.让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体
五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深(shēn)入的了解长方体与圆柱体的特征
师：现在请小《拼音：xiǎo》朋友们用自己手上的【de】玩(wán)具搭一个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的。
六、 活{huó}动延伸
1.巩固练习：小朋友们今天都很厉{练：lì}害哦#21那现在老师来考考你们圆柱[拼音：zhù]体有什么不一样的啊?那长方形呢《pinyin：ne》?
极速赛车/北京赛车 2.布置家庭（拼音：tíng）作业
课(繁：課)堂作业
圆柱体（繁体：體）
长【练：zhǎng】方体
两边 一样 不一样（繁：樣） 一样 不一样
高矮（ǎi）
粗细(繁体：細)
家庭作业《繁体：業》
小朋友找一找自己家里（读：lǐ）有几个圆柱体的物品，有几个(繁：個)长方体的物品请把数字写在后面。
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