如何在幼儿园户外体育活动中做好观察记录？在户外自由活动中，许多幼儿在玩大型器械，有部分孩子在拽绳子往上爬，我不由得说：“真棒！”这是正在我身边玩球得陈美先对他们看了一眼，又接着玩起球来。尽管她拍得不是很好，但却可以看出却是很卖劲
如何在幼儿园户外体育活动中做好观察记录？
在户外自由活动中，许多幼儿在玩大型器械，有部分孩子在拽绳子往上爬，我不由得说：“真棒！”这是正在我身边玩球得陈美先对他们看了一眼，又接着玩起球来。尽管她拍得不是很好，但却可以看出却是很卖劲。这可同她平时只会站在一旁静静看别人（rén）玩得情景形成了鲜明的对比。我好奇地问她：“美先为什么喜欢玩排球啊？”她说：“爸爸也给我买了一个皮球，我就喜欢。”看来她那平时很忙的爸爸bà 对美先的影响很大。我抓住这一时机鼓励她说：“美先真行，已经能够连续拍五个球了，回家表演给爸爸看[练：kàn]好不好？”于是她拍得更起劲了，尽管不断失败，但她还是一次一次地练习着
今天《拼音：tiān》她地活动量比以前任何时候都多。
托班幼儿户外活动观察目标有哪些？
幼儿园小班教学目标日常：1喜欢上【读：shàng】幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2了解自己，能感《读：gǎn》受周围成人的{拼音：de}关心和《pinyin：hé》爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
3愿意和同伴(pinyin：bàn)交往，愿意参与集体活动。
4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用【练：yòng】语。
5知道“六一”国际儿童节是《shì》小朋友自己的节日。
6乐于学习[拼音：xí]澳门新葡京做力所能及的事。
7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导[繁体：導]幼儿愿意吃各种食物。
8引导幼儿独自、按时入睡，会《繁体：會》脱简单衣物，并放在固定位置。
9不害怕健（拼音：极速赛车/北京赛车jiàn）康检查和各种健康接种。
10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟{gēn}陌生人走。
语言《yán》：
1引导幼儿澳门银河注意倾听别人说话，理【读：lǐ】解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2引导幼儿说普通话，能用普《练：pǔ》通话进行语言交流。
3鼓励幼[yòu]儿大胆表达自己的请求和愿望。
4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个(繁体：個)简短的故事或散文。
5知道看书的基本方法，知道一页一页地看{pinyin：kàn}书。
6会1—2个看图讲(繁：講)述。
7对识字感兴趣，能认识80个（繁体：個） 左右的汉字。
数学《繁：學》：
1在操作活澳门金沙动中，引导幼儿按某个特征对物体(繁：體)分类。
2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高(pinyin：gāo)矮等）的显著差异，并按某个特征[繁体：徵]进行“5”以内物体的排序。
3在日常生活中，引导幼儿（读：ér）能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总(繁：總)数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
4引导幼儿感知白天、黑《pinyin：hēi》夜和早晨、晚上。
5引导(繁体：導)幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
6引(拼音：yǐn)导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。
美术：
1支持、鼓励幼[练：yòu]儿参加美术活动，引《读：yǐn》导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象xiàng ，并把它画《繁：畫》大些，鼓励幼儿丰富画面内容。
3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
4引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方（pinyin：fāng）法塑造简单的平面形象。
科学(繁：學)：
1引导幼儿喜欢观察常见的【pinyin：de】事物和现象，并对它们感兴趣。
2在活动中，鼓励幼儿{练：ér}运用[拼音：yòng]多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿(繁：兒)了解感官的作用。
3认识两种常见的花草、树《繁：樹》木、野兽，知道其名称及特征。
4初步了解秋季最明显特征(繁：徵)及人们的活动。
5认识1—2种{繁：種}生活用品，知道其特征及用途。
6引导幼儿(繁体：兒)大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
7具有初步的(de)安全(quán)意识，户外活动时能注【zhù】意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
音(yīn)乐：
1引导幼儿在唱歌g澳门巴黎人ē 时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2用自然音唱歌，吐字清楚，学会(繁：會)唱5—6首歌曲。
3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟[拼音：shú]悉的歌曲。
4能随简（繁：簡）单的音乐节拍做拍手动作。
5学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相[读：xiāng]撞。
6引导幼儿认【pinyin：rèn】识曲谱中音符的唱名7学习简【繁：簡】单的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。
体{pinyin：tǐ}育：
1初步学习投、掷、钻爬（拼音：pá）、攀登、平衡等动作。
2引导幼儿学会上《读：shàng》体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
3引导【pinyin：dǎo】幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。
4引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞[读：zhuàng]。
5引导幼【yòu】儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
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