高中物理，传送带问题怎样判断共速以后物块是与传送带？相同方向时：V物＞V带匀减速V物=V带匀速V物＜V带匀减速最后都是和传送带相同的速度（传送带足够长的话）方向相反时：物体匀减速直到零最后和传送带有相同的速度传送带不够长时最终结果另论注意受力分析物理不是那么好学的呀加油吧！#21#21高中物理问题
高中物理，传送带问题怎样判断共速以后物块是与传送带？
相同方向时：V物＞V带匀减速V物=V带匀速
V物＜V带匀减速亚博体育最后都是和传送带相同的速{读：sù}度（传送带足够长的话）
方向相反时：物体匀减速直到零最后和传送澳门博彩带有相同的速度dù
传送带[繁：帶]不够长时最终结果另论注意澳门威尼斯人受力分析
物理不是那【练：nà】么好澳门新葡京学的呀加油吧！#21#21
高中物理问题。传送带的摩擦生热为什么使用相对位移？
摩擦生热所产生的热Q=fΔs=μNΔs，这里的Δs是物块与传送带的相对位移，或者说是物块在传送带是位置变化的距离。物块由静止到随传送带匀速运动，假设用时为t，则:μmgcosθ-mgsinθ=maa=#28μcosθ-sinθ#29gv=at可知经过t=v/a=v/#28μcosθg-sinθg#29物块与传送带相对位移为Δs=vt-at²/2=v²/#282a#29发热量=fΔs=μNΔs=μmgcosθv²/#282a#29=#28mv²/2#29μcosθ/#28μcosθ-sinθ#29=#28mv²/2#29/#281-tanθ/μ#29可见，μ越大，则#281-tanθ/μ#29越大，发热量越小。μ1＞μ2情况下，μ2情形下生热较多。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/5928160.html
高中物理传送带功能关系 高中物理，传送带问题怎样判断共速以后物块《繁体：塊》是与传送带？转载请注明出处来源
