自然拼读是什么？自然拼读是指通过掌握英文字母#28Letter#29 和发音#28Sound#29 之间的关系，迅速拼读出英语单词的能力。学习自然拼读的最终目标是把听力词汇转化为阅读词汇，帮助孩子实现自主阅读。另外，小朋友熟练掌握自然拼读规律后，就不再是按照字母排列的顺序去记单词，而是根据“字母”在单词中代表的“发音”进行记忆
自然拼读是什么？
自然拼读是指通过掌握英文字母#28Letter#29 和发音#28Sound#29 之间的关系，迅速拼读出英语单词的能力。学习（繁体：習）自然拼读的最终目标是把听力词汇转化为阅读词汇[繁体：匯]，帮助孩子实现自主(拼音：zhǔ)阅读。
另外，小朋友熟练掌握自然拼读规律后，就不再是按照字母排列的顺序去记单词，而是根据“字母”在单词中代表的“发音”进行记澳门金沙忆。有70%-80%的单词是符合自然拼读规律的。这样一来，看到一个单词，就可[pinyin：kě]以轻松按照字母组合的发音规律写出单词。
学习自然拼读《繁体：讀》的前提
学习自然拼读首先要以一定的听力词汇为基础。因为自然拼读法是我们需要将字母组合成的单词，拼读出单词的读音，再同听过的音《拼音：yīn》进行印证，从而得出它的含义。如果孩子事先并没有输入这个词的音与义，即便读出来音，或者拼写出单词，这个也没有什么【练：me】用。
母语国家GK阶段的小朋友在学习自然拼读前大概有5000词听力【练：lì】词汇；盖兆泉老师建议非母语{pinyin：yǔ}的孩子词汇量是3000词，她的标志是看懂《小乌龟富兰克林》。
其次，小朋友在学习自然拼读前不仅仅需要学会字母的发音，还需要有音素意识。母语国(繁：國)家的孩子也是在有了音素意识后，才可以开始自然拼读的学习。关于音素意识可以查看昊妈[拼音：mā]以前写的：
谈谈英语中的语音意【读：yì】识和音素意识
自然拼读(拼音：dú)学什么？
学自然拼读主要学一些有规律的发音规则，比如下（拼音：xià）面这些：
- 辅音 元音 辅音 CVC Pattern，比如：如：cat，bed，mug
- 元音 辅音#28辅音 元音#29。如:c-a ca a-t at
- 长元音， 就是元音后面什么都没有， 该元音发它的字母名。
- CVCe及其他元音 Pattern， 中间的元音发音为 Long Sound. Sneaky e#28Silent e#29: 比如: make， kite， hop
- r-controlled vowels
6、vowel y: 有时候y也（yě）可以算是一个元音，这时它通常在一个单词的结{繁：結}尾。两种情况：
- 在单音节单词中，在词尾的y要发long i sound
- 在多音节单词中，在词尾的y要发long e sound
7.字母C的两种（繁：種）发音:
#30"c#30" 字母后接“a，o，u”的时候，字母#30"c#30" 发/k/的(de)音， 叫(jiào)做hard c sound。比【bǐ】如单词：Cookie，cat， compter
#30"c#30"字母后接#30"i，e，y#30"的时候，字(练：zì)母c发/s/的音。叫做soft c sound，比[读：bǐ]如单词：Circle，city， cents， cereal
8.辅音组合在一{拼音：yī}起后，会变成一个新的发音。
但是下面【miàn】这些就是把每个辅音字母的发音连在一起即可。
9.两个元{pinyin：yuán}音在一起时，发第一个元音的long sound
比（读：bǐ）如：ai， ay， ee， ea， ie， oa， oe， ue
但是也【pinyin：yě】有例外，比如au， aw， eu， ew， ey， ie， ow， oo
10.在单音节【繁：節】中(pinyin：zhōng)，ild， ind， old，olt中的元音i和{读：hé}元音o要发long sound， 比如：gold， told， hild，child， mild ghost， most， host， kind， mind， find， bolt， colt ，
11.有一些单词是《pinyin：shì》以辅音 le结尾的，这里e是（读：shì）不发音，比如：uncle， ruffle， ankle， bottle，
1开云体育2.#30"ow#30"或#30"ou#30"的组合。这两个组合都发【练：fā】/au/这个音。比如： crown， brown， down， how， town， cow， now
学澳门新葡京习自然拼读的注意（拼音：yì）事项
自然拼读其实和我们的汉语拼音是一个道理(lǐ)，它只是一个帮助小朋友实现自主阅读的方法， 不能作为一个孤立的课程来学。因此在学习自然拼读的过程中一定要伴随阅读的进行。不断地去尝试将拼读方法应用到文章中，看到单词能读出来{pinyin：lái}，加强练习。否则的话【练：huà】，孩子很快会遗忘所学到的拼读规则，对于阅读也起不到任何帮助。
自然拼读对单词的拼写方面对孩子有比较大的帮助，但是并不能拓展词汇量。即便运用自然拼读写出单词，但是不懂它的意思，这也成不了孩子的词汇。所以，不要指望通过自然拼读提高孩子的词汇量，这个一定要依靠大量的阅读。
同时，学习自然拼读需要配合sight words的学习。sight words一共有220个，在英文原版儿童读物中sight words所占比例大概是70%，而这些词汇大多数是无法用拼读法拼出来的发音不规律的单词。既然自然拼读的最终目的是帮助孩子实现自主阅{练：yuè}读[拼音：dú]。要真正的实现自主阅读，自然拼读和sight words的学习一个都不能少。关于Sight Words学习，可查看昊妈前期文章：
掌握Sight Words，这些方法能帮到你{nǐ}！
通过上面的介绍，对于自然拼读，心里应该有底了。对于开云体育启蒙阶段的孩子， 真不bù 用着急去学自然拼读。还是老老实实先过听说关，尤其是听。
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