树叶的生长数学规律有哪些？古人说：“生有时，长有序”。万物活在自然界里，其生长的模式是否可以用数学语言去描绘？在炎夏，到树荫下乘凉，的确是一乐趣。但我们是否留意，支撑着茂盛树叶的枝茎，其生长有什么特别的规律？树木若有以下的生长模式，数学规律便会显而易见：第一年长出幼茎，第二年幼茎长成为粗干，第三年粗千可生出幼茎，……
树叶的生长数学规律有哪些？
古人说：“生有时，长有序”。万物活在《拼音：zài》自然界里，其生长的模式是否可以用数学语言去描绘？
在炎夏，到树荫下乘凉，的确是一乐趣。但我们是否留意极速赛车/北京赛车，支撑着茂盛树叶的枝茎，其生长有什么特[拼音：tè]别的规律？
树木若有以下的生长模式，数学规律便会显而澳门新葡京易见：第一年长出幼茎，第二年幼茎长(繁：長)成为粗干，第三年粗千可生出幼茎，……。
如【pinyin：rú】此，幼茎皆需要一年时间长成为粗干；而成长的粗干才可分（读：fēn）枝长出幼茎。按照这个规律，便可把树枝生长的情况绘画如下：
随着年期长出分枝的[澳门金沙pinyin：de]数目是{1，1，2，3，5，…}。
若细心观察这些数（繁：數）字的关系，便不难发现到第三个数字[读：zì]是第一个数和第二个数的总和，第四个是第二个和第三个数的总和，余此类推，形成一个数学上(练：shàng)的序列。
若树[繁体：樹]干真的按照这个数列规律生长，便可预期下一年分枝(pinyin：zhī)出去的数目达8个之多
新教师该如何进行说课？该从哪些方面进行说课？
欢迎各位关注老柯说教育，老柯说教育为你奉献走心思考对于说课，老柯曾经在“戏说语文教师的素养”一文中指出，说课属于教师的强化装备之一，也是语文教师必杀技的主打技能之一。目前，教师招聘或要快速地大概率的考核一个教师的水平，一般都采用说课的形式！同样，对于必杀技，老柯强调的首要因素还是规范性，对于说课，拟作以下思考：
1.何{读：hé}谓说课？PPT图解如下：
可见，说课简言之就是主体向客体陈述教学方案，带着理【读：lǐ】论支撑的教学(繁：學)方案！
2.以“一《pinyin：yī》、二、三、四、五、六”六个数字多维度阐释说课。
一（yī）个目标
两个《繁体：個》领域
说课稿必须要{练：yào}涉及教学和教学依据两个[拼音：gè]领域的内容，即合理的说课稿内容分配，这两个领域应该是55平分的，大家刚开始《pinyin：shǐ》写说课稿，容易重击教学内容，忽略理论依据！
三个《繁开云体育体：個》纬度
知其然亦知其《拼音：qí》所以然，这就是说课要考查【练：chá】的重点所在，所以说课稿既要写清楚教了什么和怎么教，更要写清楚为什么怎么教？即支撑你采用的教学内容和方法的理论依据！
四个环节{繁体：節}
说教材--说教法--说学法--说教序，是说课稿的四个环节，也是其主体内容的四个构【练：gòu】成部分。这有{读：yǒu}点像写教案时的具体格式(pinyin：shì)一样，涉及到规范问题了，刚开始写说课稿时不要轻易自作主张随意改动！
五(练：wǔ)大原则
六项要求【pinyin：qiú】
五六项是对【练：duì】说课稿作要点阐释开云体育，有点武功秘籍口诀的味道！
总之，要说课，先要写好(拼音：hǎo)说课稿，它[繁体：牠]有点类似于演讲前写演讲稿，作[读：zuò]用不言而喻！初学者宜从规范的基本功练起！
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