如何写好小学语文教学设计？写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。（1）教材的地理位置
如何写好小学语文教学设计？
写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材【cái】进行理论性分析。教材的地位与作用。
（1）教材的地理位置。（教材版本、学段、单元中的《读：de》位置）
（2）教(jiào)材内容简介。
（3）本节内容的作用(pinyin：yòng)，本节与前后章节之间的关系。
二、确定教学目（读：mù）标
（1）知zhī 识与技能目标。（了解、理解、掌握、运用……知识。）
（2）过程与【yǔ】方法目标。（采用了什么教法，通过《繁体：過》……体验、探索，培养了（繁：瞭）……能力。）
（3）情感态度价值观目标。（体会到(dào)……情(qíng)感；产【chǎn】生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操。）
三、确定教学重[拼音：zhòng]点、难点。
教学重点（繁体：點）指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾{拼音：dùn}，是教学的重(练：zhòng)心所在。
教学难点指的是那些{读：xiē}太抽象，离学生生《拼音：shēng》活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针对知识难度与学生实际水平之间【练：jiān】的差距。
四、课前{练：qián}准备和教学课时的确定。
课前【练：qián】准备的教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切辅助教学的de 东西。一般一篇课文采用2——3课时完成教学。
五、确定[pinyin：dìng]语文教学方法。
语文常见教《pinyin：jiào》法：“一般”和“特殊”。
“一般”教法有以下澳门新葡京几种《繁：種》。
1.以语言为(拼音：wèi)主的方法。如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
2.以直观[拼音：guān]为主的方法。如演示法、参观法等。
3.以实践为主的方法。如（拼音：rú）实验法、练习法、实习作业法等。
“特殊”教法有以下（xià）几种。
1.阅读法（朗读、默读、背诵《繁体：誦》）
2.讲授法【读：fǎ】（讲述、讲解、讲评、讲演、复述等）
3.对话法（问答、谈话、讨[繁体：討]论、辩论等）
4.实践法{fǎ}（观察、调查、访谈、参观、实验等）
5.电教法（多媒体课件、录音、视频、网(繁：網)络等）
六、撰写教《拼音：jiào》学方案。
（一）导入新课。（良好的导入能开启学《繁体：學》生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的{读：de}求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓【nóng】”的愤悱状态。良好的开端是成功的一半。）
1.导课设开云体育计原则。“实”，讲求实效；“精”，简明扼要；“活”，方(拼音：fāng)法多样；“美”，给人以美感享受。
1.澳门永利切入角度。（1）从人物入手；（2）从内容入手；（3）从题（繁体：題）目入手；（4）从要求入手。
3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法《pinyin：fǎ》、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法【读：fǎ】、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。
（二）教学新知。阅读课的教{pinyin：jiào}学模式五步走。初{拼音：chū}读→细读→精读→巩固练习→课堂小结。
1.初读课文。（1）解决生字词；（2）整体感知澳门博彩课文内容，了解大意，把握文(读：wén)章结构。
2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或者设置关键问题引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解文意的目的。
3.精读课文（体会文章中{拼音：zhōng}心，借鉴学习写作方法）
4.巩固练习（抓重点，方法多样，由易到难（繁体：難））。
巩固练习的原则和要求：（1）目标明确，强化重点目标。（2）形式多样，激发学生的学习兴趣。（3）梯度练习，实现训练的实效（xiào）。（4）创新练习(繁体：習)，达到训练的创造性。
5.课堂小【练：xiǎo】结。
给课要求：（1）理清{拼音：qīng}头绪；（2）呼应开头；（3）深（拼音：shēn）化主(练：zhǔ)题；（4）点拨写法；（5）拓展延伸。
（三）布置作业【练：yè】。
布置作业（繁：業）的要求，策略：（1）个性化作业。（古诗词背诵(繁：誦)、讲故事）（2）差异性作业。（基础作业、选择作业、提高作业）（3）合作化作业。
（四）板【pinyin：bǎn】书设计。
板(bǎn)书设计【jì】是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。它又被称为教师【练：shī】的微型教案。教书设计，是语文课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段。
板书的原则：直[拼音：世界杯zhí]观性、形象性、简约性
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