特殊节日教案大班幼儿数学大班[pinyin：bān]特别的日子教案怎么写？

幼儿数学大班特别的日子教案怎么写？设计思路： 12月是辞旧迎新的日子，这时候“时间”往往成为孩子们最敏感的话题之一，于是我抓住这一切入口设计“迎新年”的系列活动，“共同度过2011”便是其中之一

幼儿数学大班特别的日子教案怎么写？

设计思路： 12月是辞旧迎新的日子，这时候“时间”往往成为孩子们最敏感的话题之一，于是我抓住这一切入口设计“迎新年”的系列活动，“共同度过2011”便是其中之一。

在组织本次活动(繁：動)前，我先通过创设(繁体：設)环境“新年倒计时”来激发幼儿对新年的期盼。

其中我提供了2011年和2012年的月历，让孩子们借助月(练：yuè)历来了解、记录离新年还有[读：yǒu]几天，引发幼儿产生使用月历的需求，积累经验，在此基础上开展活{拼音：huó}动“共同度过2011”。

在活动过程中，我和幼儿一起解读月历，了解月历上的数字所代表的（读：de）含义，回忆共同(繁：衕)度过的美好时光。

在流程设计上，我首先从幼儿的已有经验人手，让他们提出(繁：齣)问题并通过交流、讨论来解决，以此认识月历上的不同数字，理[拼音：lǐ]解数{练：shù}字所代表的含义（如年、月、日），从而学会看月历。

然后，我用问题“每个月有几天”激发幼儿的思维冲突，让他们(拼音：men)自主探索、记录，促使他们[繁体：們]关注 “每月的天(pinyin：tiān)数并不相同”这一特征。

接着，我通过引导幼儿寻找月历上的一些文字来进[繁体：進]一步(拼音：bù)了（繁体：瞭）解月历蕴含的丰富信息。

最后，我（拼音：wǒ）出示了幼儿在园度过的一些特殊日子【pinyin：zi】的照片，让他们在月{拼音：yuè}历上找出是哪月哪天，回忆共同度过的美好时光。

与此同时，我又让幼儿在月历上寻找自己最开心的日子，分享快乐，进一步感受月历上的数字与我们生活的密切关系。

在整个活动中，我（读：wǒ）紧紧扣住两点：一、梳理幼儿对于月历的零星经验；二、解读年历的【pinyin：de】秘密，让幼儿通过自己提出问题、交流讨论、探索操作来解决问题。

目标： 1、解读月历，感受月历在日常生活中的作用，同时了解数字在实际生活中所[读：suǒ]表(繁：錶)达的含义及其运用。

2、回忆美好生活，与开云体育同伴分享快乐的de 情感。

准备： 1、利用2011年和2012年的挂历在活动室一角创设“新年倒计r 时”的环境，让开云体育孩子们每天更新日期，以此引发他们对时间的关注，知道当天是几月几号，数【练：shù】数离新的一年还有几天。

2、台历《繁体：歷》若干（与幼儿人数相同），记录用的笔、纸，展示板。

3、2011年12月份的月历（教师按标准月历放大制[繁体：製]作）。

4、-组极速赛车/北京赛车有代表性的反映幼儿共同生活、游[拼音：yóu]戏的照片。

过程：一、月历上的数字 1．有谁能用完整的语言说出今天是什么日子？（某某年某月某号，星期几）离新年还有几天？ 2．在这张月历上，你澳门金沙有没有看不懂的地方？有什么问题？ 3．这么多的数字在月历上有什么用？可以告[pinyin：gào]诉我们什么？（引导幼儿分小组互相提问，互相交流，解决问题。

） 4．小结：数字[拼音：zì]出现在月历的不同地方，表达的意思也不同。

（我们能澳门新葡京通（拼音：tōng）过这么多数字知道年、月、日和星期几。

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