中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？活动目标：1.在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。3. 用欢快的情绪表现歌曲，体会歌曲的诙谐幽默
中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？
活动目标：1.在熟【pinyin：shú】悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。
2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌【读：gē】曲。
3. 用欢快的情绪表现歌曲，澳门银河体(繁体：體)会歌曲的诙谐幽默。
活动重点、难点(繁体：點)：
1.重点：幼儿学会编创歌词（读：cí）。
2.难点：幼【读：yòu】儿根据歌词表演伴唱与演唱结合、进一步体会歌曲的情趣
活动（繁体：動）准备：
1.歌曲《三轮车跑得快》的学唱视【练：shì】频。
2.flash课件[jiàn]。
活动教法、学法【练：fǎ】：
幼儿园《教育指导纲要{练：yào}》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者。”活动中应力求：“形成合作探究式”的师生互动，教与学是一个统一和谐的过程在活动中我从调皇冠体育动幼儿学习积极性，主动性出发，积极创造条件让幼儿让幼儿参加探究活动，让幼儿在不断的探究中学习，进步。因此，本次活动我采用了以下方法：
1.互(读：hù)动法：在本次活动中我主zhǔ 要重视于师幼互动，在互动中以幼儿为主，教师起引【pinyin：yǐn】导作用，
2.游戏法：幼儿主动参与伴奏、演唱{chàng}。教《练：jiào》师（繁：師）做相应的指导、并体会歌曲的情趣。
活动(繁：動)过程：
（一）教师[繁体：師]与幼儿谈话导入
师：小朋友们，你{拼音：nǐ}们有没有看见过[繁体：過]三轮车？有没有坐过三[sān]轮车？有没有谁骑过三轮车呢？
（二）教师播放音乐，幼儿欣赏，初步熟悉歌词
1.欣赏《三轮车跑得快》的学唱视频，理解歌词(cí)的内容：
播放（fàng）视频。
师：“有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来[繁体：來]听听。”
‚提问歌词内容[róng]。
歌词[繁：詞]：
三轮车跑得快 上面坐个老太太 要五毛，给一块 你说奇怪不奇怪 小猴子，吱吱(zhī)叫【jiào】 肚子饿了(le)不能跳 给香蕉，还不要 你说好笑不好笑
师： “刚才这首歌里唱了谁？发《繁体：發》生了什么事? ”
幼：极速赛车/北京赛车“老太太、小猴（hóu）子、三轮车、香蕉。。。。
”
师：“发[拼音：fā]生了什么事?”
幼（pinyin：yòu）：“要五毛给一块。”
师：“奇怪不《拼音：bù》奇怪？”
幼：“奇(读：qí)怪！”
师：“还发生【练：shēng】了什么事”
幼： “给(繁体：給)香蕉还不要”
师(繁：師)：“好笑不好笑？”
幼(读：yòu)：“好笑！”
2.初{pinyin：chū}步学说、唱歌曲：
教师朗读[繁：讀]儿歌，幼儿学习，用各种方式让幼儿感（pinyin：gǎn）受有节奏的朗诵儿歌。
提问引导幼儿学习（繁体：習）
（1）师：“上面坐着老太太，所以三(sān)轮车跑的……”
引导幼儿学说【pinyin：shuō】句子“三轮车跑得快。”
（2）师：“那发生了什[读：shén]么奇怪的事？”
理解“要五毛给一块”的奇怪之处，学习儿歌[读：gē]后两句。
3．看flas澳门永利h课件，完整欣赏儿歌，鼓[拼音：gǔ]励幼儿跟念。
师：现在小朋友们已经熟【shú】悉了歌词，现在让我们一块来念一念。
按{读：àn}节奏打拍子。
师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变《繁：變》得更加好听。
4．歌gē 词创编：
师：“小朋友我们现在尝试创编歌词，如“要五毛给一块”可以尝试《繁体：試》在认识简单的[练：de]钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两块”。还有什么(繁：麼)可以替换的”
幼：“老太太替换成老爷(拼音：yé)爷”
幼：“小猴子替tì 换成小猩猩”
幼：“要两块给三{拼音：sān}块”
...............
师：“小朋友们说（繁：說）的这真好，等会我们一起唱一唱吧”
三．学会[繁：會]伴唱：
1.直播吧学伴唱《pinyin：chàng》
师：小朋友们(繁体：們)，三轮车会发出什么声音呢？
幼：其噶其噶铃[繁体：鈴]铃。
师：接下来让我们一块(繁：塊)把这声音学会。
2.歌曲与（繁体：與）伴唱结合
师：歌曲《繁体：麴》和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两[繁体：兩]个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队《繁体：隊》，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
学会后两队[duì]换角色唱。
七[练：qī]、结束活动：
让幼儿替{pinyin：tì}换伴奏、演唱，并把歌曲学会。
附童谣：
三轮车，跑得(练：dé)快，
上面做个老太太{tài}，
要五《pinyin：wǔ》毛，给一块，
你说奇怪【读：guài】不奇怪。
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