幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设《繁体：設》计意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼【pinyin：yòu】儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质《繁体：質》得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活{拼音：huó}动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探（tàn）索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解[读：jiě]蜡#28油画棒#29不吸水的特性。
【活动[拼音：dòng]准备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一(拼音：yī)盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼(pinyin：yòu)儿有在水中玩纸船的经验。
【活[拼音：huó]动过程】
一、幼儿开云体育自由玩纸船、激发幼儿已有经验《繁体：驗》
小朋友们，纸船可以在哪里澳门伦敦人【lǐ】玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑，引发幼【读：yòu】儿思考
1、教师出示纸（繁体：紙）船：“老师这里有两艘纸(繁：紙)船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教【练：jiào】师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师(繁：師)幼共同实验，了解油画棒的排水性
1.澳门永利老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的【练：de】。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没{练：méi}打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知【pinyin：zhī】道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可（读：kě）以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动[繁体：動]手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它（繁：牠）们涂上漂亮【练：liàng】的雨衣，让它《繁体：牠》们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用幸运飞艇油画棒给小[pinyin：xiǎo]船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船澳门新葡京，活huó 动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更《pinyin：gèng》多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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