幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题(繁体：題)，解决问题。这样使幼《pinyin：yòu》儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
二、过程实录（繁：錄）
（一）活动目标(繁：標)：
1.在【读：zài】尝试活动中，了解水的特性。
2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保{练：bǎo}护水。
（二）活《读：huó》动准备：
1.两个金鱼缸（一缸水内有一(拼音：yī)条金鱼，一缸米内有塑料彩[繁体：綵]球），一玻璃杯清水，每组《繁：組》一份菊花晶、白糖、盐、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑料小篮、有洞《pinyin：dòng》塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一[拼音：yī]条毛巾。
（三）活动过（繁：過）程：
1、教师导入课题《繁：題》
开云体育 （1）出示一杯清水(pinyin：shuǐ)
师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现(繁：現)在就让我们一起[拼音：qǐ]去探索水的秘密。
极速赛车/北京赛车（2）幼儿猜猜水里、米里（繁：裏）有什么。
师：小朋友看看这[zhè]两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内[繁体：內]装米，你们知道水里、米里[繁：裏]都有些什么东西吗？
幼：有的说水里有条金鱼；有的说水shuǐ 里有条金鱼在游来游去。
师：你{nǐ}是怎么知道的？
幼：有的说一看就知道；有的说（读：shuō）透过水看到的。
师：看看米里有《pinyin：yǒu》什么？
幼：有的说只有《pinyin：yǒu》米；有的说什么也没有；有的说看不出。
教[读：jiào]师从米里拿出塑料彩球。
小（xiǎo）结：水是无{pinyin：wú}色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。
（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以《pinyin：yǐ》具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明[读：míng]的。）
2、幼儿进行尝试《繁体：試》操作。
（1）盛水活动【dòng】
师：老师开云体育给小朋友准(繁：準)备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选
一样（繁：樣）来盛水，看看会怎样？
幼A：小开云体育容[拼音：róng]器里的水跑到了盆里。
幼B：篮子放到盆里时《繁体：時》篮子里有水，拎起篮子水没了。
幼{pinyin：yòu}C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。
小结：水会流【读：liú】动。
（评：提供材料(liào)，幼儿在自己的尝{pinyin：cháng}试操作中感知水会【练：huì】流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶解实shí 验
师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花晶……中取几样(繁：樣)东西{练：xī}放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？
幼儿尝试操作，教师(繁体：師)巡回指导。
引导幼（pinyin：yòu）儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交流实[繁：實]验结果。
师：谁来告诉《繁体：訴》大家实验中，你发现了什么？
幼A：糖、盐放在水中【练：zhōng】没有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花晶放{拼音：fàng}在水中，搅一搅后没有了(繁体：瞭)，水《pinyin：shuǐ》变成了淡黄色，小石子还在水中。
幼C：糖、盐、菊花晶放在水中都没了（繁：瞭），水变颜色了，沙子、红豆、石子(练：zi)都在水（拼音：shuǐ）里。
师：小朋友观察得可真仔【练：zǐ】细。
小结：糖、盐菊花晶放入水中不(bù)见了，这几样东西被水溶解了。
师：生活中你还见到哪些东西能被《bèi》水溶解。
幼yòu ：有的【练：de】说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲《繁体：講》述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的{拼音：de}主动活动得到了充分体现，锻炼了幼【pinyin：yòu】儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）
3、引导澳门威尼斯人幼【yòu】儿保护水
师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了(繁：瞭)人们的生活，所以【读：yǐ】我们怎样保护水呢？
幼A：不把脏东西丢[繁体：丟]进河里。
幼B：工厂里污{pinyin：wū}水不能放到河里。
幼（拼音：yòu）C：看到河里有垃圾把它捞上来。
幼D：让治污水的{de}叔叔把水变干净。
师：小【练：xiǎo】朋友的办法可真多，好了，现《繁体：現》在我[pinyin：wǒ]们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。
（评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。
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