人教版九年级道德与法律 你认（繁：認）为道德和法律是毫不相干的两回事吗？

你认为道德和法律是毫不相干的两回事吗？道德与法律？①，道德是人的本能觉醒修养身心的精神力量，它能约束人的善恶之行。一个道德品质好的人，必然是事事顺心如意：所行为也会向善良孝道忠诚的方面发展。②，法律：是国家为了国态所制定律法，它的价值在于国家与人民之间有着施行和执行的关系，是全民族依法治国，依法行政，依法从事各种各样的工作生活与事情

你认为道德和法律是毫不相干的两回事吗？

①，道德是(练：shì)人的本能觉醒修养身心的精神力量，它能约束人的善恶之行。

一个道德品质好的人，必然是事事顺心如意：所行为也会{pinyin：huì}向善良孝{拼音：xiào}道忠诚的方面发展。

②，法律：是国家为了国态所制（读：zhì）定律法，它的价值在于国家与人民之间有着施行和执行的关系，是全民族依法治国，依《pinyin：yī》法行政，依法从事各种各样的工作生活与事情。

这样说的话：道德与法律是双向而同行的。如果一个无有道德修养的人，就会不视法律法规的存在，我行我素，也就{拼音：jiù}会做出违反法律的事情来！这就是权衡道德《读：dé》与法律的利弊所在。因此，我们在道德修养好的情况下同时要珍视法律法规的权威性，而且做个尊守法律法规有道德品质好修养的优秀公民，这(繁：這)样才使国家有法可依，人民在社会安定团结祥和下工作生活。这才是最好生活环境！

道德与法治哪年改名的人教版？

道德与法治的法治的意义？

道德与法治，是人们树立正确三观的因素，同时也《拼音：yě》是加快我国发展的重要组成部分，因此，道德与法治是具有重要意义的。以下是由小编为【wèi】大家整理的道德与法治的意义，希望能帮(bāng)到你们。

　　道世界杯【dào】德与法治的意义

　　一、社会主义法律和道德具有(pinyin：yǒu)共同的性质、任务和目标。

　　1.有着[读：zhe]共同的指导思想和阶级本质。

　　思想：都是以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导思想和理论基础的，都是我国工人阶级和广大人民共同意志和利益的体现(繁：現)。都{练：dōu}是为人民服务的，为社会主义服务的。

　澳门金沙　2.社会主义法律和道德有着共同的任务（繁：務）和目标。

　　二、社会主义法律和道德的互相配（拼音：pèi）合、互相促进和互相补充关系。

　　1.社会主义法律与社会主义道德世界杯的互相配合、互相促[pinyin：cù]进关系主要表现在：

　　①法(拼音：fǎ)律和道德都把公{gōng}民素质的重要内容作为《繁：爲》自己的行为规则来要求，使之得到强化。

　　②社会主义法律把社会主义道德的某些要求法律化，使之{zhī}规范化、制度化，并运用国家强制力来保障其实施(pinyin：shī)。我国法律把严重违反社会主义道德规则的行为用法律来加以制裁和打击。

　　社会主义社会主义道德把“遵纪守法”作为社会美德来(繁：來)倡导，对破坏法纪的行为[拼音：wèi]加以谴责。

　　2.社会主义法律和社会【练：huì】主义道德的互相补充，主要表现在：

　　社会主义法律所没有或难以涉及的地方，社会主义(繁体：義)道德却能发挥作用。

　　三、提高道德水平有助自觉守法、护《繁体：護》法。

　　人们的社会主义道德澳门伦敦人情操提高了，就会转变守法观念，变“要我遵守”为“我要(pinyin：yào)遵守”。

　　提高社会【huì】成员的道德水平，有(yǒu)助于【练：yú】人们更自觉地与违法犯罪现象作斗争。

　　道德与法治的关系

　　法律与道德关系问题是法理学由来已久，至今仍争论不休的重大问题，在人类数千年的历史发[拼音：fā]展中，对法律与道德关系的探求不仅(繁：僅)具有应然与实然的理论意义，更是关乎社会控制模式选择的重大实践问题。

　　在我国建设法治国家的今天，法律{拼音：lǜ}与道德【pinyin：dé】的关系问题又以一些新的形式表现出来，在法治进程中，法律与道德的关系既简《繁体：簡》单又复杂既相互渗透又彼此保持距离既有契合之处，又有冲突之时，寻找二者契合点，解决二者冲突是本文试图予以阐述的问题。

　　道德的【练：de】功能

　　认识【练：shí】功能

　　道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教（读：jiào）导人【pinyin：rén】们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的生活道路和规范自己行为。

　　调(繁体：調)节功能

　　道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和自己的同类发生这样那样的关系，因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念世界杯等特有形式，以自己的善恶标准去{读：qù}调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。

　　教育功能

　　道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道【读：dào】德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受（shòu）教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。

　　评价（繁：價）功能

　　道德是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志(繁：誌)力量。道德是人以“善”“恶”来评价社会现象【读：xiàng】来把握现实世界的一种方式。

　　平衡(héng)功能

　　道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间(繁：間)的关系。它要求人们端正对自然的态度，调节《繁体：節》自身的行为。环境道德是当代社会公德之一，它能教育人们应当以造福于而不贻祸于子孙后代的高度责任感，从社会的全局利益和长远利益出发，开发自然资源发展[读：zhǎn]社会生产，维持生态平衡，积极治理和防止对自然环境的人为性的破坏，平衡人与自然之间(繁体：間)的正常关系。

　　最初{读：chū}调节功能

　　人类拟定道德原则【zé】的目的是调节利益关(guān)系，实现本(běn)阶级社会或团体利益最大化。

本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/6432571.html
人教版九年级道德与法律 你认（繁：認）为道德和法律是毫不相干的两回事吗？转载请注明出处来源